I. Kirish 1-2 II. Pedagogik o'lchovlar tizimida tekshirish usuli

2.3 Yakuniy sinov.

Yakuniy test sinovlarining asosiy maqsadi o‘quv natijalarini ob’ektiv baholashdan iborat bo‘lib, u kurs mazmunini o‘zlashtirish xususiyatlariga (mezonlarga yo‘naltirilgan testlar) yoki talabalarni differentsiallashtirishga (normativ yo‘naltirilgan testlar) qaratilgan.

Yakuniy testlar odatda standartlashtiriladi, chunki ular ko'pincha ta'limda ma'muriy boshqaruv qarorlarini qabul qilish uchun ishlatiladi. Agar kirish va joriy testlarni o'tkazish o'qituvchining vazifasi bo'lsa, unda yakuniy test ko'pincha tashqi tuzilmalar tomonidan amalga oshiriladi va mustaqil tekshirish xarakteriga ega. Rossiyadagi mustaqil yakuniy testlarga misol sifatida Yagona davlat imtihonlari, maktablarni attestatsiyadan o'tkazish uchun test sinovlari va boshqalar kiradi. Maktab ichida yakuniy testlar o'quvchilarni sinfdan sinfga o'tkazishda, qoloq o'quvchilarni tanlashda, ularni tuzatish sinflariga joylashtirishda, va boshqalar.

2 .4.Tseptual apparatning asosiy ta’riflari

Oldindan sinov vazifasi. Oldindan sinov ob'ektining ta'rifi asosiy bo'lib, uni an'anaviy nazorat elementidan farqlash uchun maxsus talablarni o'z ichiga oladi. Sinovdan oldingi topshiriq - mazmuni, mantiqiy tuzilishi va taqdim etish shakli bir qator talablarga javob beradigan va standartlashtirilgan tekshirish qoidalariga muvofiq ishlash natijalarini aniq baholashni ta'minlaydigan nazorat materialining birligi .
Testdan oldingi topshiriqlarda fan mazmunining eng muhim asosiy elementlari tekshiriladi. Har bir oldingi test topshirig'ida, to'liqligining rejalashtirilgan darajasi bilan to'g'ri javob aniq deb hisoblanadigan narsa aniqlanadi.
Testdan oldingi topshiriqlar shakliga qo'yiladigan talablarni shaklning o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi maxsus va tanlangan shaklga nisbatan umumiy, invariantlarga bo'linishi mumkin. Umumiy talablarga ko'ra, topshiriq ma'lum seriya raqamiga, bajarish uchun standart ko'rsatmalarga, shaklga mos keladigan, to'g'ri javob uchun standartga, uni amalga oshirish natijalarini baholashning standartlashtirilgan qoidalariga va boshqalarga ega bo'lishi kerak.
Testdan oldingi topshiriqlarning an'anaviy nazorat topshiriqlari bilan solishtirganda afzalliklari ularning bajarilishi natijalarini taqdim etish va baholashda haddan tashqari standartlashtirish bilan ta'minlanadi, bu esa odatda talabalarning testdagi baholashlarining ob'ektivligini oshiradi.
Sinov. Testdan oldingi topshiriqlar majburiy empirik sinovdan o‘tishi kerak, uning natijalariga ko‘ra ularning bir qismi test topshiriqlariga aylanadi, qolgan qismi esa test topshiriqlarining dastlabki to‘plamidan chiqariladi. Testdan oldingi topshiriq, agar uning xususiyatlarining miqdoriy baholari testdan oldingi topshiriqlarning mazmuni, shakli va tizimni shakllantirish xususiyatlarining sifatini empirik tekshirishga qaratilgan ma'lum mezonlarga javob bersa, test topshirig'iga aylanadi.
qolgan test topshiriqlari bilan bir qatorda tuzatiladi. Test topshirig`ining tizimli tuziluvchi xususiyatlarini o`rganish tavsiflovchi (tavsiflovchi) statistik ma`lumotlarni tahlil qilish hamda korrelyatsiya, omilli va yashirin-strukturaviy tahlil usullari asosida amalga oshiriladi. Tahlil natijalarini talqin qilish har doim murakkab tahliliy ish bo'lib, uning natijalari ko'plab shartlarga, jumladan, yaratilayotgan test turiga bog'liq.
Pedagogik test. Sinov maqsadlari va hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalarga nisbatan o'zgarmas bo'lgan dastlabki ikkita ta'rifdan farqli o'laroq, pedagogik testning ta'rifi muayyan turdagi testlarga yo'naltirilgan bo'lishi kerak. Xususan, yakuniy standartga yo'naltirilgan test - bu ma'lum bir taqdimot strategiyasi doirasida buyurtma qilingan va o'quv yutuqlari sifatini baholashning yuqori farqlanishi, aniqligi va asosliligini ta'minlaydigan xususiyatlarga ega bo'lgan test topshiriqlari tizimi.
Yakuniy mezonga yo'naltirilgan test - bu ma'lum bir taqdimot strategiyasi doirasida tartiblangan va o'quv yutuqlarini belgilangan, statistik jihatdan tasdiqlangan samaradorlik mezonlariga nisbatan to'g'ri mazmunli talqin qilishni ta'minlaydigan xususiyatlarga ega bo'lgan test topshiriqlari tizimi.