I. O’quv-didaktik material hamda vositalarni tayyorlash va ulardan foydalanish
Download 0.89 Mb. Pdf ko'rish
|
kurs ishi
Og’zakilarga quyidagilar kiradi:
– vizual: yuzifodasi, gavdaningholati, harakatlar, ko‘zlarorqalialoqa; – akustik: intonatsiya, ovozbalandligi, tembr, nutqtempi, tovushbalandligi, nutqiyp auzalarvahokazo. Verbal usullar orasida quyidagilarni ajratib ko‘rsatish mumkin: -"oxiri ochiq" bo‘lgan savollar, ya’ni yagona "to‘g’ri" javobga emas, balki muammo (savol) bo‘yicha turli nuqtai nazarlarni bayon qila olishga yo‘naltirilgan savollarni bera olish qobiliyati; – o‘quvchilar bilan muloqotda o‘qituvchi tomonidan o‘zining nuqtai nazarini hal qiluvchi nuqtai nazar deb emas, balki neytral deb aniqlanishi. Bu narsa mashg’ulot paytida o‘quvchilarga qo‘rqmasdan "to‘g’ri " va "noto‘g’ri" nuqtai nazarlarini bayon etish imkoniyatini beradi; – mashg’ulotning tahlil va o‘z-o‘zini tahlil qilishga tayyorgarlik. Ushbu holat mashg’ulotlarda nima?, qanday? va nima uchun? sodir bo‘lganini, o‘zaro faoliyat qaerda "osilib" qolganini, u nima bilan bog’liq ekanligini, keyinchalik bunday holatlarning ro‘y bermasligi uchun nimalar qilish kerakligi va boshqalarni tushunib olishga yordam beradi; 18 mashg’ulotning borishini, uning kulьminatsiyasini, natijaviyligini va boshqa kuzatish imkonini beruvchi yozma xotiralarni yozib borish. Birinchi bo‘limga alohida e’tibor qaratishni istar edik. O‘qituvchining savoli – bu o‘quvchining tafakkurini bostirish yoki rivojlantirish uchun kuchli vositadir. Savolning ikki hil turi mavjud (interfaol o‘qitish nuqtai nazaridan). o‘quvchining fikr doirasini chegaralab, uni bilganlarni oddiy qayta tiklashga keltirib qo‘yadigan savollar. Bunday savollar fikrlash jarayonini to‘xtatib turishga xizmat qilib, o‘quvchiga uning fikri hech kimni qiziqtirmasligini tushunib yetishiga olib keladi; – fikryuritish, o‘ylash, tasavvurqilish, yaratishyokisinchiklabtahliletishgaundovchi savollar. Bundaysavollarfikrlashdarajasiniko‘tarishbilanbirga, o‘quvchilardaularnin g ham fikri qimmatga ega ekanligiga ishonch uyg’otadi Didaktik materiallar ko‘rgazmali o‘qitish vositalarining alohida turi bo‘lib , ulardan foydalanish o‘quvchilarda o‘quv jarayonida konsturuktiv ishlarni bajarish va o‘quv materialini ongli ravishda o‘zlashtirish imkonini beradi. O‘rgatuvchi didaktik materiallar o‘quv dasturining alohida bo‘limlari va mazmunlarini to‘ldiradi, tasvirlaydi, to‘liqroq ochib beradi.Didaktik material yangi mavzuni tushuntirish uchun , og’zaki va yozma , mashqlar, diktantlar, taqdimotlar va insholar o‘rgatish, xatolar ustida ishlash, uy vazifalari va boshqa o‘quv ishlari uchun kerak. Joriy va yakuniy nazorat (testlar, diktantlar, test taqdimotlari, mustaqil, nazorat va boshqa test ishi) uchun didaktik materiallar tanlanadi Download 0.89 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling