Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the
Download 1.3 Mb. Pdf ko'rish
|
4-son-2018
|
Ijtimoiy-iqtisodiy soha:
Mehnat bozori talablariga mos kasbiy malakalarga egaligi. Qayta aloqa Ta’lim tizimini qo‘llab-quvvatlovchi yordamchi resurslar: Grantlar , stipendiyalar va homiylik 1-rasm. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida kompetensiyaviy yondashuvni joriy etishning tashkiliy-metodik tizimini boshqarish modeli 31 2. Resurslarni boshqarish – umumiy o‘rta ta’lim tizimida kompetensiyaviy yon- dashuvni joriy etishning tashkiliy-metodik tizimini boshqarish modelining gorizontal proeksiyasi bo‘lib, tizim faoliyatining hayotiy sikli jarayonlarini quyidagi resurslar bilan ta’minlashdan iborat: O‘quvchilarning individual xususiyatlari – maktabga kelayotgan bolalarning maktabga tayyorgarligi, ularning o‘qishga bo‘lgan motivatsiyalari, qiziqishlari va ta’limiy ehtiyojlari. Kadrlar ta’minoti – tizimning barcha darajalaridagi komponentlar faoliyati va ja- rayonlarning natijaviyligini ta’minlash maqsadida rahbar kadrlar, fanlar va yo‘nalishlar bo‘yicha o‘quv-tarbiya jarayoniga o‘qitishning zamonaviy ilg‘or shakllarini, yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini, o‘quvchilarning o‘quv, psixologik va jismoniy yuklamasini optimallashtirishni hisobga olgan holda ta’lim-tarbiyaning samarali shakl- lari va usullarini joriy etish, pedagog-o‘qituvchilar va ularga uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatuvchi metodistlar hamda davlat ta’lim standartlari va talablari bajarilishining tizimli monitoringini olib boruvchi mutaxassislar bilan ta’minlash. Infratuzilma, bino va jihozlar ta’minoti – ya’ni o‘quvchilar uchun xavfsiz, moddiy- texnik bazasi barcha zamonaviy talablarga javob beradigan, jumladan, boshqaruv organlari, maktablar va alohida ehtiyojga ega bolalarning (shu jumladan inklyuziv) ijti- moiy kafolatlarini ta’minlovchi, ularning ta’lim-tarbiya olishlari uchun moslashuv muhiti yaratilgan ta’lim muassasalari. O‘quvmetodik ta’minot – mazmun va sifat jihatidan xalqaro talablarga javob be- radigan, ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llagan holda yangilangan o‘quv reja va dasturlarga muvofiq ishlab chiqilgan o‘quv va o‘quv-metodik adabiyotlar, o‘quvchilarda kognitiv, kreativ va amaliy ko‘nikmalarni rivojlantiruvchi elek- tron axborot ta’lim resurslari. Ta’lim tizimini qo‘llab-quvvatlovchi grantlar, stipendiyalar va homiylik kabi yordam- chi resurslardan samarali foydalanish. 3. Jarayonlarni boshqarish – umumiy o‘rta ta’lim maktablarida kompetensiyaviy yon dashuvni joriy etishning tarmoqlararo, institutsional va o‘quv-metodik jarayonlarini tashkiliy-boshqarish, ya’ni har bir tashkilotning: – o‘z metodik ishlarini to‘g‘ri rejalashtira olishi; – faoliyatining har bir yoki alohida qadamlari sifatini baholashi; – o‘zining imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda metodik faoliyati strategiyasini tan- lashi; – o‘zining metodik faoliyatini ichki va tashqi baholash natijalari, hamkorlar fikrla- rini inobatga olgan holda korreksiyalab borish ahamiyatini anglay olishiga asoslanadi. Tarmoqlararo – umumiy o‘rta ta’lim maktablarida kompetensiyaviy yondashuvni joriy etishning tashkiliy-metodik tizimini boshqarishda barcha yoki aksariyat masa- lalarni hal etish, jumladan, tuzilmalar faoliyatini muvofiqlashtirish, nazorat qilish, tartib- ga solish, metodik qo‘llab-quvvatlash va motivatsiyalashni amalga oshirishdan iborat bo‘lib, ular quyidagicha: – pedagogik kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va mutaxassislarga bo‘lgan ehtiyoj asosida maktablarni kadrlar bilan ta’minlash (ma’muriyat va boshqalar); – pedagogik kadrlarning kasbiy kompetentligini rivojlantirib borish; – o‘quv-metodik resurslarni ishlab chiqish, takomillashtirish va ta’minlash; – ta’lim mazmunini takomillashtirish va innovatsiyalarni joriy etish bo‘yicha ilmiy tadqiqotlar olib borish; |
