Ингвокультурология

ч е с к и й. Лингвокультурология (от лат.: lingua - язык, cultura - 
культура, logos - наука, учение) как научная дисциплина синтези-
рующего типа, суть которой будет раскрыта в дальнейшем изло-
жении, характеризуется, прежде всего, целостным, паритетным и 
системным рассмотрением культуры и языка как совокупности 
единиц (лингвокультурем), образующих полевые структуры. Доми-
нирующим здесь является не простое изучение взаимодействия 
языковых, этнокультурных и этнопсихологических факторов или 
опора на предметно-понятийную сферу культуры в учебном опи-
сании и преподавании языка, а целостное теоретико-описатель-
ное исследование объектов как функционирующей системы куль-
турных ценностей, отражаемых в языке, контрастивный анализ 
лингвокультурологических сфер разных языков (народов) на осно-
ве теории лингвистической относительности (гипотеза Э. Сепира - 
Б. Уорфа)
(
1
),
концепции, согласно которой структура языка и сис
-
---------------- 
1. 
Говоря о гипотезе Э. Сепира - Б. Уорфа, возникшей в системе эт-
нолингвистики и идеалистической философии, следует иметь в виду, что 
язык не является самодовлеющей «творящей силой», а представляет со-
бой лишь отражение объективной действительности [Брутян, 1968]. 

---

 
5
темная семантика его единиц коррелируют со структурой мышле-
ния и способом познания внешнего мира у того или иного народа. 
Новая постановка рассматриваемой проблемы образует ме-
тодологическую и практическую основы лингвокультурологическо-
го аспекта описания и функционирования русского языка как осо-
бого научного направления гуманитарных исследований, чрезвы-
чайно существенного в новых условиях для теории и практики его 
преподавания.