Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике

УДК 37.012.85
 Власов Г.В. доцент кафедры. 
 Масберг Т.В. ст. преподаватель. 
Московский Государственный Технический Университет 
имени Н.Э. Баумана. Россия. [e-mail]
Vlasov G. V. associate рrofessor. 
 Masberg T. V. senior lecturer.
Moscow State Technical University named after N. Uh. Bauman. Russia. 
[e-mail] 
 
ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ЗАНЯТИЯХ ПО 
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 
 
APPROACHES
THE ORGANIZATION OF HEALTH - SAVING EDUCATIONAL PROCESS AT 
THE LESSON OF PHYSICAL EDUCATION 
 
Аннотация. В статье представлена эффективность учебного процесса по физической 
культуре у студентов специальной медицинской группы (СМГ) которая определяется 
содержанием и методикой проведения занятий. Методика физического воспитания для 
студентов специальной медицинской группы. 
 Ключевые слова: физическая усталость, психологическая усталость, физической 
нагрузки, здоровый образ жизни.
 
 Annotation. The article presents the efficiency of the educational process in physical education 
students of special medical group (SMG) which is determined by the content and methodology of 
training. Methods of physical education for students of SMG. 
 Key words: physical fatigue, psychological fatigue, physical activity, healthy lifestyle. 
 
Актуальность. На сегодняшний день социально - экономические условия предъявляют 
повышенные требования к уровню подготовки и состоянию здоровья выпускников вуза. 
Анализ научной литературы, посвященной проблеме здоровья студенческой молодежи, 
показывает, что за время обучения в вузе отмечается ухудшение здоровья студентов. 
Вызвано это чаще всего высокой интенсивностью и стрессирующей средой современного 
учебного занятия, информационной перегрузкой и чрезмерным нервно - психическим 
напряжением студентов, игнорированием преподавателем их психофизиологических 
особенностей и др. Соответственно возникает необходимость адаптации образовательного 
процесса к потребностям и возможностям студента, создании условий сбережение и 
поддержания здоровья в учебном процессе. [3]. 
Проблема здоровья студентов интересует многих ученых. Работы Н.П. Абаскаловой, 
М.Я. Виленского, Г.К. Зайцева и др. посвящены формированию здорового образа жизни 
студентов. Отдельные аспекты организационно - дидактического обеспечения 
валеологизации обучения учащихся рассматриваются Л.Г. Татарниковой, Г.Н. Сериковым, 
А.Г. Маджуга и др. Здоровьесберегающие технологии при организации обучения изучают 
Т.М. Резер, И.В. Чупаха. В то же время, на наш взгляд, недостаточно уделяется внимания 
организации здоровьесберегающего образовательного процесса на учебном занятии. [1,2]. 

---

61