Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике

Список используемых источников информации 
1. Алдохина А.А.В Сущность инновационных технологий в современном высшем 
образовании / Сборник: Современные проблемы высшего образования материалы VII 
Международной научно - методической конференции. С.Г. Емельянов (отв. редактор). 
2015. С. 11 - 13. 
2. Бунтова Е.В. Активизация самостоятельной работы студентов и пути ее дальнейшего 
совершенствования // Известия Самарской государственной сельскохозяйственной 
академии. - Кинель: Изд - во СГСХА, 2012, №2. С.160 - 164. 
3. Бунтова Е.А. Организация самостоятельной работы студентов сельскохозяйственных 
вузов при изучении теории вероятностей: дисс. канд. пед. наук. - Орел, 2006. - С. 11 - 15. 
4. Троянская С.Л. Компетентностный подход к реализации самостоятельной работы 
студентов: учебное пособие. - Ижевск: Изд - во УдГУ, 2013. - 110 с. 
5. Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» от 29 декабря 2012 г 
№273 - ФЗ // Российская газета, №303, 31.12.2012. 
6. Цой Р.А.Использование современных технологий в высшем образовании / В сборнике: 
Финансовое образование в течение всей жизни - основа инновационного развития 
России материалы II международной Интернет - конференции: в рамках X 
Международного экономического форума "Предпринимательство Юга России: инновации 
и развитие". Министерство образования и науки РФ, Ростовский государственный 
экономический университет (РИНХ), Финансовый факультет; ответственный редактор Е. 
Н. Алифанова. 2011. С. 8 - 10. 
 © Бунтова Е. В., 2017 
УДК 376.58 
Е.А. Буткус
соискатель БФУ им. И. Канта, 
г. Калининград, РФ 
E - mail: [e-mail] 
 
НАСЛЕДИЕ В.Н. СОРОКИ - РОСИНСКОГО В КОНТЕКСТЕ ОСНОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ
 
Аннотация 
Статья посвящена школьным конфликтам, дается теоретическое обоснование 
возможности историко - педагогического исследования школьных конфликтов в 
педагогической науке. Концептуальными основами работы являются: понятие конфликта в 
педагогической науке; сущностные признаки школьного конфликта в педагогических 
трудах В.Н. Сороки - Росинского.