Исследование единичного случая (план 1)

План Р. Соло́мона для четырех групп (план 5). Если задачи и условия исследования позволяют осуществить формирование четырех эквивалентных выборок, то эксперимент строится по плану 5, получившему название по имени его составителя – Р. Соло́мона".

План Соло́мона является попыткой компенсировать факторы, угрожающие внешней валидности исследования. К элементам плана 4 добавляются две группы (экспериментальная и контрольная), в которых не проводится предварительное тестирование.
Сравнение данных по дополнительным группам нейтрализует воздействие тестирования и влияние самой обстановки исследования, а также дает возможность более качественного обобщения результатов.
Выявление эффекта экспериментального воздействия воспроизводится путем доказательства следующих неравенств: O2 > O1; O2 > O4; O5 > O6; O3 > O3.
Если все четыре соотношения выполняются, то правомерность вывода значительно возрастает.
Применение плана 5 определяет вероятность нейтрализации взаимодействия тестирования и экспериментального воздействия, что облегчает интерпретацию результатов исследований по плану 4.
Сравнение O6 с O1 и O3 позволяет выявить комбинированный эффект естественного развития и фона. Сравнение средних O2 и O5; O4 и O6 позволяет оценить главный эффект предварительного тестирования. Сравнение средних O2 и O4; O5 и O6 – главный эффект экспериментального воздействия.
Если главный эффект предварительного тестирования и эффект взаимодействия малы и ими можно пренебречь, то желательно провести ковариационный анализ O4 и O2, используя результаты предварительного тестирования в качестве сопутствующей переменной.
План с контрольной группой и тестированием только после воздействия (план 6). Очень часто при выполнении экспериментальных задач исследователи сталкиваются с ситуацией необходимости изучения психологических переменных в условиях невозможности проведения предварительного обследования испытуемых, так как исследование проводится после воздействия независимых переменных, когда событие уже произошло и необходимо выявить его последствия. Здесь оптимальной схемой исследования является план с контрольной группой и тестированием только после воздействия. Используя рандомизацию, формируются однородные экспериментальная и контрольная выборки испытуемых, подвергшихся воздействию независимой переменной. Тестирование переменных осуществляется после экспериментального воздействия:

Таким образом, основой экспериментального метода в психологии являются так называемые "истинные" планы, в которых осуществляется контроль, практически, всех основных факторов, влияющих на внутреннюю валидность (табл. 5.3). Достоверность результатов в экспериментах, спланированных по схемам 4–6, не вызывают сомнения у значительного большинства исследователей. Главной проблемой, как и во всех иных психологических исследованиях, является поиск и применение адекватных измерительных средств.