ILMIY AXBOROTNOMA O’QITISH METODIKASI 2021-yil, 6-son
142
UDK:37
OLIY TA’LIM TIZIMIDA QR-KODLARDAN FOYDALANISH ISTIQBOLLARI
Sh.Adashboyev
Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi Bosh ilmiy-metodik markaz
shavkiddin@gmail.com
Annotasiya. Maqolada ta’lim jarayoniga raqamli texnologiyalar va zamonaviy
usullar keng joriy etish zarurati, oliy ta’lim tizimida QR-kod yordamida elektron resurslar
haqidagi axborotlarni joylashtirish tizimini yaratish, duyoning yetakchi oliy ta’lim
muassasalarida bitiruvchilariga diplom va ilovalarini taqdim etishda QR-koddan foydalanish
imkoniyatlari, ulardan foydalanishning o’ziga xos xususiyatlari, shuningdek, bitiruvchilar va
ish beruvchilar o’rtasidagi interaktiv axborotlar almashinuvini ta’minlashdagi roli haqida
batafsil to’xtalib o’tilgan.
Kalit so’zlar: QR-kod, diplom, tezkor javob, moslashuvchanlik, modullik, geterogen
tarmoq muhiti.
Перспективы использования QR-кодов в высшем образовании
Аннотация. В статье рассматривается необходимость повсеместного
внедрения цифровых технологий и современных методов в учебный процесс, создание
системы размещения информации об электронных ресурсах с использованием QR-
кодов в высшем образовании, возможности использования QR-кодов для
представления дипломов и приложений. выпускникам ведущих университетов, а также
его роль в обеспечении интерактивного обмена информацией между выпускниками и
работодателями.
Ключевые слова: QR-код, диплом, быстрое реагирование, гибкость,
модульность, гетерогенная сетевая среда.
Prospects for the use of qr-codes in higher education
Absract. The article discusses the need for the widespread introduction of digital
technologies and modern methods in the educational process, the creation of a system of
posting information about electronic resources using QR-codes in higher education,
opportunities to use QR-codes to present diplomas and applications to graduates of leading
universities , as well as its role in ensuring the interactive exchange of information between
alumni and employers.
Do'stlaringiz bilan baham: |