Issn 307-2447 da yer haqidagi fanlar fazoviy modellar va tasvirlar bilan ishlashda katta tajriba to‘plagan [8]. Aslini olganda, foydalanish kerak bo'lgan ulkan axborot resursi, jumladan, aerokosmik tasvirlar mavjud [9]

to'g'ri keldi. Asosiy stsenariylar hal
qilinayotgan vazifalardan qat'i nazar,
sun'iy yo'ldosh qabul qiluvchilar bilan
ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish edi.
O'quv vazifasi qabul qiluvchidan
foydalanish texnikasini o'rganish edi.
yoki tadqiqot tizimi, tizimdan foydalangan holda
Trening virtual reallik stsenariylari
asosida o‘tkazildi. Masofadan zondlash
ma'lumotlari asosida hududning haqiqiy
ikki yoki uch o'lchovli holati modellashtirildi.
U o'qituvchi tomonidan berilgan sun'iy
ma'lumotlar bilan to'ldirildi. Misol uchun,
u erni tavsiflovchi ma'lum bir analitik
funktsiyaga muvofiq hujayra balandligini
o'rnatishi mumkin edi. Rejalashtirilgan
koordinatalarga qarab balandliklarni
aniqlash virtual makonda bajarilgan
ishlarning to'g'riligini nazorat qilish
usullaridan biri bo'lib xizmat qildi. Virtual
haqiqatning asosiy stsenariylari eng
oddiy virtual axborot holatlaridan
boshlanadi: asbobni sozlash, tripodni
tekislash.
pnojournal.wordpress.com 61
Machine Translated by Google

---

Asosiy stsenariylarning ikkinchi tsikli
asbob er yuzida harakatlanayotganda
o'lchovlarni virtualizatsiya qilishni o'z ichiga
oladi. Virtual axborot holati sun'iy yo'ldosh
qabul qiluvchisi yordamida o'lchovlarni
amalga oshirish kerak bo'lgan maydonni
simulyatsiya qiladi. Qayd etish joizki, relyef
modeli haqiqiy aerofotosuratlar asosida
yaratilgan va virtual fazodagi real relyefni
amalda belgilaydi.
Sichqoncha yordamida talaba erdagi
haqiqiy jismoniy harakatlarga mos keladigan
virtual harakatlarni bajaradi. U "oyoqlari"
uzunligini o'zgartirib, tripodning balandligini
o'zgartiradi. U mos keladigan vintlardagi
(chap-o'ng strelkali dichotomous o'zgaruvchilar)
virtual harakat bilan tripodni tekislaydi.
Qurilmaning virtual darajasi operator
harakatlarining natijasiga ko'ra tekislashni
taqlid qiladi va haqiqiy darajaga mos keladi.
Virtual haqiqat er va ko'chmas mulkni
inventarizatsiya qilish uchun tadqiqot
asoslarini ishlab chiqishni modellashtirish
imkoniyatini yaratadi. Vazifalar bo'yicha sinab
ko'rish mumkin: hisobdan global tizimdagi
nuqtaning aniq koordinatalarini olish,
kartografik ob'ektlarni tavsiflash.
simulyatsiya qiluvchi dasturiy ta'minot
yordamida nazariy ish va o'quv natijalarini
sinovdan o'tkazish: qiyin vaziyatda ishlash;
ma'lumotlarni qayta ishlashdan keyingi
jarayon; relef va atrof-muhit sharoitlarining
o'zgarishini hisobga olgan holda. Ushbu
darajadagi o'qitishning ustun xususiyati
yangi muammolarni hal qilish qobiliyatini,
birinchi navbatda, va faqat ikkinchidan, qabul
qiluvchilar bilan ishlash qobiliyatini sinab
ko'rishdir. Shunga ko'ra, bunday virtual ta'lim
talabaning ijodiy harakatlarini rivojlantirishga
qaratilgan bo'lib, natijalarni sinovdan o'tkazish
yuqori malakali mutaxassis tomonidan amalga
oshiriladi. Virtual haqiqat va axborot
holatlaridan foydalanish ish vaziyatining
ko'plab variantlarini yaratishga imkon beradi.
Bu qobiliyat stsenariylarni individual talabaga
yoki ma'lum bir kasbiy faoliyat turiga
moslashtirish mumkinligini anglatadi. O'qitilgan
mutaxassislar guruhi bitta asbob bilan
ishlayotgan va guruh uchun umumiy bo'lgan
natijalarga erishadigan real sharoitlarda bu
mumkin emas. Virtual stsenariylarning o'ziga
xos xususiyati aniq va loyqa aloqa zonalarini
(oppozitsion o'zgaruvchilar) va barqaror
va beqaror aloqa zonalarini (korrelyativ
o'zgaruvchilar) modellashtirish imkoniyatidir
[22]. Bu o'quvchilarning malakasi va tajribasini
oshiradi
Virtual haqiqat er osti kommunal
xizmatlarini o'rganishda GLONASS/GPS
uskunasidan foydalanishni taqlid qilish
imkonini beradi. Virtual haqiqat deformatsiya
tarmog'ini qurishni modellashtirish va
transport infratuzilmasi ob'ektlarini kuzatish
tsikllarini o'tkazish imkoniyatini yaratadi.
sia.
Bunday virtual harakatlar jarayonlari real
harakatlarga qaraganda 2-3 daraja tezroq.
Bu sinergik effekt yaratadi - mashg'ulot
vaqtini sezilarli darajada qisqartiradi.
qabul qiluvchi bilan bot. Shunga ko'ra, test
mutaxassisning standart harakatlarini
baholashga qaratilgan. Bunday operatsiyalarni
sinovdan o'tkazish o'rta malakali mutaxassis
(texnik) tomonidan osonlik bilan amalga
oshiriladi. Ushbu ta'lim darajasini texnik deb
atash mumkin. Treningning keyingi
bosqichi amaliy muammolarni hal qilish uchun
stsenariylarni o'z ichiga oldi. Aslida, o'yin
mashg'ulotlari virtual 3D makonida o'tkazildi.
Ikkinchi darajali virtual stsenariylarning asosiy
maqsadi amaliy ishlarni bajarishga imkon berishdir
Relyef rejasi kompyuter ekranida
modellashtirilgan, qurilmaning ushbu rejadagi
joylashuvi va qurilmaning o'qishlari alohida
oynada. Sun'iy yo'ldosh qabul qiluvchisi
relefda qizil rang bilan ta'kidlangan, uni
ko'rsatgich yordamida ko'chirish mumkin.
Virtual model asosiy qabul qiluvchi va
rover qabul qiluvchisi bilan ishlashni o'z ichiga
oladi. Asosiy qabul qilgichni o'rnatgandan
so'ng, rover bilan ishlash amalga oshiriladi.
Aslini olganda, virtual ta'limning bu qismi
kasbiy bilim va kasbiy kompetensiyalarni
egallashni o'z ichiga oladi. Ushbu virtual
o'rganish stsenariylarining maqsadi - qabul
qilgichni harakatlantirishda koordinatalarni
aniqlashni o'zlashtirish va qabul qiluvchining
koordinatalari oldindan belgilangan nuqtalarga
harakatini o'zlashtirish (turga chiqish vazifasi).
Bunday virtual haqiqat real sharoitlarda
bunday ishlarni bajarish uchun zarur
bo'lgan vaqtni 3-4 darajaga qisqartiradi. Bu,
birinchi navbatda, dalaga tashrif buyurish,
erda razvedka o'tkazish, asbob-uskunalarni
tekshirish, jihozlarni o'rnatish va qabul
qilgichni hudud bo'ylab jismoniy harakatlantirish
bilan bog'liq. Amalda 1 soat davomida
mutaxassis 1 km ichida 6 balldan ko'p
bo'lmagan nuqtani o'lchashi mumkinligini
aytish kifoya. Virtual mashg'ulot bilan u
bunday masofani 2 daqiqada "bosib o'tadi".
Sichqonchani harakatlantirish orqali virtual
trening bilan qabul qiluvchi soniyalarda
harakat qiladi, aslida esa o'nlab daqiqalar
yoki soatlar ketadi. Shu bilan birga, dominant
bu daraja to'g'ri
62 ISSN 2307-2447
Machine Translated by Google

---