Итоговый междисциплинарный экзамен

1969.Уточнению характера патологического процесса или состояния помогают широко используемые в неврологической клинике дополнительные методы исследования
1970.Установление между предметами сходства или различия – это:
1971.Удивление по модальности эмоция:
1972.Учебная деятельность – это …
1973.У какой науки логопсихология заимствовала теоретические представления о личности человека?
1974.У дошкольников с ОНР увеличивается время принятия решения, отмечаются ошибки опознания при
1975.У детей с нарушенной речью уровень притязаний почти по всем параметрам оказывается
1976.У детей с каким нарушением речи игры носят однообразный, подражательный характер
1977.У детей с нарушениями речи в изобразительной деятельности наблюдается
1978.Увидев маму или другого близкого человека, который ухаживает за ним, останавливает взгляд на ее лице, новорожденный вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа ...
1979.Увеличение или уменьшение вероятности того, что соответствующий акт поведения повторится снова, может быть положительным или отрицательным – это…
1980.Условный возраст:
1981.Уточнение порядка действий при выполнении задания – это:
1982.Усвоение родного языка в норме и в условиях патологии в первую очередь связано
1983.Умственные действия по установлению наличия определённых фонем в слове, по определению количества и порядка фонем слова посредством операций фонематического анализа, и синтеза – это
1984.Упорядочивание, приведение в систему взаимодействия учителя с учащимися при работе над определенным содержанием материала – это:
1985.Устойчивые, повторяющиеся и существенные связи в воспитательном процессе, реализация которых позволяет добиваться эффективных результатов в развитии и формировании личности, – это: