Итоговый междисциплинарный экзамен

2005.Упражнения для фиксации внимания больного на идентичности сторон изображения:
2006.Улитковый ход наполнен ____ (1), преддверная и барабанная лестницы -- ____ (2)
2007.У детей с сенсорной алалией:
2008. Феномен памяти, когда человек качественнее воспроизводит сохраненный в памяти материал по сравнению с первоначально запечатленным.
2009.Формирование речи у ребёнка возможно только при пребывании его в человеческой языковой среде в начальном периоде развития – до … лет. Это оптимальный возраст, после превышения которого, способность усвоения языка первичным (материнским) способом резко падает.
2010.Формирование моделей из двух главных членов: подлежащего и сказуемого – задача:
2011.Формирование однословного предложения – задача:
2012.Формирование предложений из двух слов на базе однословных предложений – задача:
2013.Форма алалии, которая встречается в большинстве случаев:
2014.Формирование связной речи соответствует
2015.Формирование фразовой речи на фоне усложнения словаря и структуры фразы соответствует
2016.Форма дошкольного образования, оказывающая коррекционную психолого-педагогическую помощь детям-инвалидам, в том числе и с выраженными нарушениями интеллекта (от 2 месяцев до 7 лет), которые не имеют возможности получать образование вместе с другими детьми:
2017.Формирование нравственно цельной личности в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков и привычек общественно-ценного поведения – это:
2018.Формирование способов чувственного познания, совершенствования ощущений и восприятий лежит в основе:
2019.Физическое воспитание детей с двигательными нарушениями должно начинаться:
2020.ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ включает в себя требования к:
2021.Функционирование вегетативной системы у нетренированного человека протекает с участием сознания - верно ли это?