Итоговый междисциплинарный экзамен

2037.Формы обучения в рамках школы делятся на:
2038.Формирование речедвигательной функции тесно связано с
2039.Факторы, влияющие на эффективность коррекционно-педагогического вмешательства:
2040.Функция зрения осуществляется благодаря сложной системе различных взаимосвязанных структур, образующих зрительный анализатор, который состоит из трёх отделов – соотнесите название и характеристику каждого отдела:
2041. Характеризуется головным резонансом, который можно обнаружить в виде вибрации черепа, положив руку на темя. Это …
2042.Характеризуются представлениями, фантазиями на тему своей смерти
2043.Хромосомные болезни обусловлены
2044.Характеризуется снижением умственных способностей. Иногда дети могут заниматься в массовой школе, но учатся они, как правило, с большим трудом. Больным свойственны замедленность, своеобразная туго подвижность мышления. Они медленно осмысливают заданный вопрос, отвечают на него с задержкой. Однако неполноценность абстрактного мышления на ранних этапах обучения может компенсироваться за счет механической памяти. В результате упорного труда и усидчивости таким детям удается приобрести определенный круг знаний, который дает им возможность в последующем освоить специальность, не требующую творческого подхода. О чем идет речь?
2045.Характерны упадок сил, ощущение переутомления, чрезмерная истощаемость, повышение, а затем снижение нервно-психической возбудимости, ослабление внимания, неустойчивое настроение, общее снижение психической активности – это
2046.Хитизм – это
2047.Характер нарушения психического развития зависит от:
2048.Характер медико-педагогического воздействия в отношении ребенка с алалией обусловлен:
2049. Целостное отражение отдельных качеств, свойств окружающего мира при его непосредственном воздействии на наши органы чувств.
2050.Центральный конец слухового анализатора расположен в коре верхнего отдела каждого из полушарий головного мозга (в слуховой области коры).