Итоговый междисциплинарный экзамен

1692. Связана с подготовкой детей к полной или частичной интеграции в массовое учреждение:
1693. Стремление, чтобы дети с особыми нуждами все учились вместе с классом:
1694. Скорость межфразовых переходов и возможность выработки дифференцированных образов у детей с нарушениями зрения:
1695. С какой остротой зрения принимаются дети в детские сады (группы при школах) IV вида?
1696. Сколько степеней тугоухости существует, согласно классификации Неймана:
1697. Сурдопсихология – наука, изучающая:
1698.Сенсорная интеграция предполагает:
1699.Сенсорная интеграция:
1700.Сенсорная интеграция:
1701.Стратегии структурированного обучения эффективно применяются для:
1702.Ситуативные агрессивные реакции проявляются в форме:
1703.Ситуации, когда смерть причиняется лицом, которое не может отдавать себе отчета в своих действиях или руководить ими, а также в результате неосторожности субъекта
1704.Склонность конкретного человека проявлять эту тенденцию в форме конкретных внутренних и внешних действий - индивидуальная особенность:
1705.Собственно, причинение страдания (вреда) жертве (враждебная агрессия), так и использование агрессии как способа достижения иной цели (инструментальная агрессия):
1706.Стремится к изменению поведения:
1707.Систематическая десенсибилизация, метод «наводнения» или имплозивная терапия относятся к методам:
1708.Способность различения слов, близких по звуковому составу анализируется при обследовании…
1709.Состояние повышенного мышечного тонуса – это
1710.Сколько основных приемов массажа выделяют:
1711. С профессиональной ориентацией подростков и их дальнейшим обучением связана
1712. Словесные инструкции, кинестетические ощущения, зрительный, слуховой, тактильно-вибрационный контроль используются при постановке звука