Итоговый междисциплинарный экзамен

1838.Стресс у матери ребенка с ДЦП, имеющий пролонгированный характер, наблюдается:
1839.Структура урока каждого типа показывает упорядоченность и взаимодействие основных его элементов и не может видоизменяться – это:
1840.Самовоспитание – это:
1841.Содержание воспитания определяется в соответствии:
1842.Способы организации, существования и выражения содержания воспитательного процесса, в которых провозглашается отношение к предметам, явлениям, событиям, людям, – это:
1843.Создание в стране единого образовательного пространства обеспечивает:
1844.Ситуация, которая носит объективный характер и раскрывает реальную обстановку в системе взаимоотношений учителя и учащихся, самих учащихся, – это:
1845.Ситуация, которая носит объективный характер и раскрывает реальную обстановку в системе взаимоотношений учащихся, учителя и учащихся, – это:
1846.Ситуация, неожиданная для ребенка, вызывающая у него удивление своей необычностью и непохожестью на традиционное поведение, – это:
1847.Специально организованная познавательная деятельность ученика с целью ускоренного познания в индивидуальном психическом развитии и овладения познанными закономерностями окружающего мира – это:
1848.Социально и личностно значимая устойчивая форма поведения, выполнение которой становится жизненной потребностью человека, – это:
1849.Сознательная организация и саморегуляция человеком своей деятельности и поведения, направленная на преодоление трудностей при достижении целей.
1850.Сегодня возникают и развиваются новые области педагогического знания, предметом которых будут проблемы образования и развития тех категорий лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности, которые
1851.Специальные условия для получения образования — условия обучения, в том числе
1852.Сегодня наиболее сформировавшимися в теоретическом и прикладных аспектах выделяют такие направления специальной психологии, как