Iv bob. Ta’LIM SIFATINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH Ta’lim sifatini o‘lchash baholash shakli va metodlari, indikatorlarini tanlash


Download 1.49 Mb.
bet50/62
Sana18.06.2023
Hajmi1.49 Mb.
#1555352
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   62
Bog'liq
Ta\'im sifatini nazorat qilish va baholash(1)

^ Birinchidan. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, maksad va vazi- falaridan kelib chikib olga surilgan goyalar ushbu kitobda xam na- zariy, xam amaliy jixatdan uz tasdigini topdi. Jumladan:

  • ta’lim sifatini boshkarishning nazariy asoslari ishlab chi- Kildi, boshqaruv tizimiga tuskinlik kilishi mumkin bo‘lgan sa- bablar taxlil kilindi;

* jamiyatning ta’lim xizmatlariga bo‘lgan extiyoji va kiziki- shini xisobga olib, UTTni konun ijodkorligi va ijrochilik fao­ liyati yuli bilan amaliy boshkarish jarayonlariga prinsipial yon­ dashuvlar belgilandi;

  • ta’limda gi boshqaruv faoliyati modeli yaratildi;

  • ijtimoiy-pedagogik boshqaruv natijalaridan kelib chi- Kib, pedagoglar jamoasini kompleks rivojlantirish boskich- lari ishlab chikildi xamda ularning asosiy alomatlari kursa- tildi va x-k.

Ikkinchidan. Amalga oshirilgan tadkikotlar unda ta’lim sifa­ tini boshkarish bilan boyushk barcha masalalar tulik kamrab olin- di, degan ma’noni bildirmaydi. Ta’lim tizimi va ta’lim sifati­ ni boshkarish serkirra, murakkab jarayon bulib, uning ayrim yuna- lishlari mustakil tadkikot utkazishni talab kiladi. Ta’limni va uning sifatini boshkarishning ilmiy-metodik muammolari sira- siga, jumladan, kuyidagilarni kiritish mumkin:

  1. Ta’lim turlari urtasida xam, ukuv fanlari urtasida (verti­ kal va gorizontal ravishda) xam ta’lim mazmunining uzluksizligi-

ni va uzviyligini ta’minlashning pedagogik asoslari (ayniksa, Davlat ta’lim standartlarini muntazam takomillashtirish).

  1. Ta’lim sifatini boshkarishda innovatsiyalarni joriy etish masalalari.

  2. Metodik xizmat uzluksizligini ta’minlashning tashkiliy- iedagogik asoslari.

  3. Boshqaruvni demokratlashtirish va markazlashtirishdan chi- karish, unta davlat-ijtimoiy xususiyat kasb ettirish; ta’limni va ta’lim muassasalarini boshkarish organlarining maksimal tashab- buskorligini va mustakilligini rivojlantirishni ta’minlovchi funksiyalar xamda vakolatlarning kayta taksimlanishini ta’min- lash va shu kabi boshka umumiy va xususiy masalalar.

  4. Ta’lim sifati monitoringi: nazariya va amaliyot.


Download 1.49 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   62




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling