Joba: Sıpat túsinigi. Ta’lim iskerligin joybarlaw sıpatı

Tema: Tálim processiniń qatnasıwshılarınıń shaxsıy jarayoni ishtirokchilarining shaxsiy qobiliyatlarini o’lchash

Joba:

1. 
   Testlerdiń tariypi, klassifikaciyası, metodologiyalıq tiykarları.
   
2. 
   Testlestiriwdiń ózine tánlikleri.
   
3. 
   Sınalıwshılar hám ekspertlew ushın usinislar.
   

Testlerdiń tariypi, klassifikaciyası, metodologik tiykarları. Úzliksiz tálim sisteması aldına qoyılǵan zárúrli wazıypalardan biri tálim-tárbiya processinde innovciyalıq ortalıqtı jaratıw esaplanadi. Dáslep innovatsiya sóziniń mánisin analiz qılıw kerek.
Innovatsiya -anglichan sózden alınǵan bolıp, ın-kirgiziw, novatsiya jańalıq degen mánisti beredi. Oqıtıwda innovciyalıq ortalıqtı jaratıw oqıtıwshınan kóp qırlı izertlew hám ámeliy iskerlikti talap etedi. Respublikamızda úzliksiz tálimdi engiziw processinde tálim mazmunı jańalandi, oqıw programmaları hám oqıw pánleri boyınsha DTS penenmodernizaciyalandi. Bul process penen tálim-tárbiya procesiniń basqa strukturalıq bólimleri: oqıtıw metodları, quralları hám formaların innovatsiya kirgiziw arqalı modernizaciyalawdı talap etpekte. Zaman menen hamnafas penen pedagogikalıq iskerlik júrgizeip atırǵan moderator oqıtıwshılar joqarıda belgilengen talaplarǵa sáykes halda oqıtıwda interaktiv metodlar, pedagogikalıq hám informacion-kommunikatsion texnologiyalardan paydalanıw boyınsha dáslepki tájiriybelerdi iyelep atır.
Respublikamızda engizilgen úzliksiz tálim sistemasına innovatsiya tómendegi jollar arqalı qollanılmaqta:
• Informaciya hám kommunikaciyalıq texnologiyalar -texnologiyalıq innovatsiyalar;
• Tálim-tárbiya procesiniń mazmunın jańalaw, onıń barıwı hám oqıwshılardıń biliw iskerligin aktivlestiriwshi texnologiyalarpedagogik innovatsiyalar ;
• Bilimlendiriw tarawındaǵı zamanagóy ekonomikalıq mexanizmler-ekonomikalıq innovatsiyalar;
• Bilimlendiriw tarawındaǵı zamanagóy strukturalar -shólkemlestirilgen innovatsiyalar; ekenin aytıp ótiwimiz kerek.
Joqarıda belgilengen innovatsiyalar tálim-tárbiya procesine kompleks halda engiziliwi oqıtıwshınan arnawlı bir metodikalıq bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybeler, sonıń menen birge, pedagogikalıq kompetentlik (uqıp ) ni talap etedi. Oqıtıwshınıń zamanagóy metodikalıq bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybelerdi iyelewi, sonıń menen birge, pedagogikalıq kompetentlik (uqıp ) dıń bar ekenligi onıń óz pedagogikalıq iskerliginde bárkámal shaxstı voyaga jetkiziwdi názerde tutıwına tiykar boladı. Innovciyalıq tálim ortalıǵı oqıtıwshılardan qaysı bilimlerdi iyelew hám ámeliy iskerlikti talap etpekte?
• Oqıtıwda innovciyalıq texnologiyalardı qóllaw maydanınan ámeliy iskerligi.
• Oqıtıwdıń materiallıq-texnikalıq bazasın bekkemlew degi ámeliy iskerligi.
• Oqıtıwda kásiplik jóneltirilganlikni ámelge asırıw daǵı iskerligi. Tálim-tárbiya processinde innovciyalıq texnologiyalardı qóllaw maydanınan oqıtıwshınıń ámeliy iskerligi tómendegi basqıshlar :
• Innovciyalıq texnologiyalardıń metodologik tiykarların ózlestirgen halda onı pedagogikalıq ámeliyatda qóllaw jolların belgilew;
• Innovciyalıq texnologiyalar talapları tiykarında tálim-tárbiya procesin proektlestiriw;
• Oqıtıwdıń barlıq formaları : lekciya, seminar, ámeliy hám laboratoriya shınıǵıwları, auditoriyadan tısqarı shınıǵıwlar, ǵárezsiz tálimdiń didaktik maqsetlerin itibarǵa alǵan halda innovciyalıq texnologiyalardı tańlaw hám engiziw;
• Oqıtıwdıń tiykarǵı formaları bolǵan lekciya, seminar, ámeliy hám laboratoriya shınıǵıwlarında uyreniletuǵın temanı mazmunın itibarǵa alǵan halda informacion-kommunikatsion hám pedagogikalıq innovatsiyalardı uyqaslastırıw hám ámelde qóllaw ;
• Usı processdan alınǵan nátiyjelerdi analiz qılıw, ulıwmalastırıw, studentlerdiń bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybelerindegi boslıqlardı anıqlaw, olardı saplastırıw jolların belgilewden ibarat. Joqarı tálim shólkeminde pedagogikalıq iskerlik júrgizeip atırǵan professoro'qituvchilar tálim-tárbiya processinde innovciyalıq texnologiyalardan paydalanıw maydanınan arnawlı bir tájiriybelerdi iyelew esesinde, alınǵan nátiyjelerdi analiz qılıw, ulıwmalastırıw, studentlerdiń bilim, kónlikpe hám ilmiy tájriybelerindegi boslıqlardı anıqlaw, olardı saplastırıw jolların belgilew boyınsha málim qıyınshılıqlarǵa uchrayotganligi sır emes. Usı process penenkeste formasında berilip atır. Daslep joqarı tálim mákemelerinde shólkemlestirilediǵan tálimtarbiya procesiniń pútinligi hám sistemalılıǵın oyda sawlelendiriw kerek. Joqarı tálim mákemelerinde shólkemlestirilediǵan oqıtıw procesiniń pútinligi hám sistemalılıǵı analiz etilgende, áwele sol shólkeminde shólkemlestirilediǵan tálim-tárbiya procesine qoyılatuǵın talaplar, mámleket jáne social buyırtpalardı anıqlap alıw zárúr. Joqarı tálim mákemelerinde shólkemlestirilediǵan tálim-tárbiya procesine qoyılatuǵın talaplar Ózbekstan Respublikası “Tálim tuwrısında”gi Nızam hám Kadrlar tayarlaw milliy programmasında óz ańlatpasın tapqan.