Кафедра современного русского языка

Грамматические ошибки характеризуются нарушением структуры 
языковой единицы: неверным словообразованием и формообразованием, на-
рушением норм управления и согласования. В соответствии с этим все грам-
матические ошибки разделяются на следующие виды: словообразовательные, 
морфологические и синтаксические. Словообразовательные ошибки связаны 
с неправильным образованием слова. 
Например: «В комедии показано бюрократство (вм. бюрократизм) чи-
новников. А.Н.Островский изображает покорство (вм. покорность) Катери-
ны. Красность ягод (вм. красный цвет, краснота) привлекла внимание ребят». 
Морфологические ошибки свидетельствуют о неумении учащихся 
образовывать формы разных частей речи. 
Например: «Молодые люди часто ездют(вм. ездят) охотиться на уток. 
Более лучше (вм. лучше, более хорошо) озеро было видно с пригорка. Вол-

---

15 
чонки (вм. волчата) были совсем маленькие. Ихняя (вм. их) одежда вся про-
мокла».
1) образование форм множественного числа от существительных, 
употребляемых только в единственном числе:; «У них все время происходят 
брани»; « Несмотря на их
сходства, Раскольников не принимает ни пути 
Свидригайлова, ни пути Лужина;
2) ошибки в образовании падежных форм имен существительных: 
«Рахметов был обыкновенным юношем»; «А сколько построено фабриков!»; 
«: Он любил своих товарищев»; 
3) ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных: «Алеша 
Попович более моложе, чем все остальные богатыри»; « Автор 
помогает более чувствительнее понять это стихотворение»; 
4) ошибки в образовании местоимений: «Ихнее поместье должно про-
лаваться за долги»; « Я всегда восхищаюсь своими учителями, ихним терпе-
нием»; 
5) ошибки в образовании глагольных форм: «душа Катерины жаждает 
любви»; «Мы хочем пойти в лес»; «Но и в этом коротеньком 
списке доминируется жѐлтый цвет»; 
6) неправильное образование деепричастий: «деревья, почувствуя при-
ход весны, распускают листики»; «Базаров, попадав в общество либералов, 
невзлюбил Павла Петровича».
Среди ошибок, связанных с нарушением грамматических норм в