Kafedrasi kasbiy va pedagogik qayta tayyorlash kurslari uchun

Ta’lim mazmuni – insonni o’qitish jarayonida egallashi lozim bo’lgan BKM lar hajmi va xususiyati.

Ta’lim mazmuni belgilangan maqsadga muvofiq yo’nalish va hajmga ega. U tegishli me’yoriy hujjatlar: ta’lim standartlari, o’quv reja, dasturlar shaklida rasmiylashtirilib, o’rnatilgan tartibda tasdiqlanadi. Ta’lim mazmuni to’g’ri belgilanishi hamda unga zarur o’zgartirishlar kiritish, yangilanib borish imkoniyatlari nazarda tutilishi lozim. Belgilangan mazmun asosida o’quv fanlari, o’quv soatlari, mashg’ulot turlari aniqlanadi.Bu mazmunlar bir tomondan kerakli dastlabki bilimlarni (dars mazmunini) va boshqa tomondan topshiriqlarni bajarish uchun kerakli amaliy ko’nikma, malaka va shaxsiy fazilatlarni inobatga olishi kerak.

Qanday?: Ta’lim metodlari

Maqsad va mazmunlar aniq bo’lsa, shunday metodlar tanlab olinishi kerakki, ular shu maqsad va mazmunlarni o’lchanadigan natijalarga aylantira olishlari lozim.

Ta’lim metodi – ta’lim jarayonida pedagog va ta’lim oluvchilarning aniq maqsadga erishishga qaratilgan birgalikdagi faoliyatidir.

Ta’lim-tarbiya jarayonida ta’lim oluvchilar faoliyatiga ko’ra tavsiflangan “faol”, “nofaol” va “interfaol metodlar” pedagog tomonidan tanlab olinadi va qo’llaniladi.

Qay tarzda?: Ta’limni tashkil etish shakllari

Aytilganlar vaqt omilini inobatga olgan holda tashkil qilinishi kerak. Har bir dars uchun aniq vaqt me’yorlari bor va shu vaqt doirasida o’quv maqsadlarga erishish lozim.Puxta reja, unumli tashkillashtirish ham kerak.

. Vaqt davomi va o’quv joyi tashkillashtirish jarayonida belgilanadi. O’rgatish va o’rganishni tashkil qilishning turli shakllari mavjud

SHakl - o’quv jarayonining mavjudlik usuli, uning ichki mohiyati, mantiqi, mazmuni uchun qobiq.

Ta’limning tashkiliy shakli - belgilangan tartibda sodir bo’ladigan, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchining maxsus tashkil qilingan faoliyatining tashqi ifodasidir.

Ta’limning tashkiliy shakllari quyidagicha :

Ta’lim oluvchilar : jamoaviy, guruhli, yakka tartibda.