Kajian tindakan edisi ketiga bahagian perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan

 
 
 
 

---

45 
 
Contoh 2: 
 
Nyatakan tahap persetujuan anda terhadap bilangan item di bawah dan bulatkan
1 = Sangat tidak mencukupi (STC)
mengikut skala berikut: 
2 = Tidak mencukupi (TC) 
3 = Mencukupi (C) 
4 = Sangat mencukupi (SC) 
c. Skala Perbezaan Semantik (Semantic Differential Scale) 
 
Skala ini dibangunkan oleh Osgood, Suci, and Tannenbaum (1957) dan mempunyai 
deskriptor dua hala yang bertentangan antara satu sama lain. Responden dikehendaki 
memilih satu poin dalam continuum pada skala yang diberikan. Dalam bentuk asalnya 
skala ini mempunyai 7 poin. 
Contoh 1: 
 
Pengajaran guru Sejarah saya 
Tidak berkesan 
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ Berkesan 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
Contoh 2: 
Bahan bantu mengajar yang digunakan oleh guru Pendidikan Seni saya sangat menarik. 
Tidak setuju
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ Setuju 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
d. Susunan Mengikut Keutamaan (Rank Order) 
 
Skala rank order ini bertujuan untuk mendapatkan penilaian responden terhadap semua 
aspek yang disenaraikan. Susunan aspek ini adalah mutually exclusive mengikut 
keutamaan, iaitu nombor 1 menunjukkan peringkat tertinggi, nombor 2 kedua tertinggi 

---

46 
dan seterusnya hingga nombor terakhir yang menunjukkan peringkat keutamaan paling 
rendah.
 
 
Contoh :
Sila beri ranking mengikut keutamaan teknik pengajaran guru yang paling anda sukai 
bermula dengan nombor 1 sebagai sangat suka, diikuti dengan nombor 2 bagi teknik 
pengajaran yang kedua disukai dan seterusnya sehingga nombor 5. Sila tulis 
pemeringkatan (ranking) anda pada kotak yang diberikan.