Kajian tindakan edisi ketiga bahagian perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan

4.6.3 Refleksi Selepas Kajian 
Refleksi peringkat ini dilakukan selepas menjalankan tindakan, iaitu: 
 
mensintesis perubahan dan peningkatan diri guru dan murid; 
 
menilai kembali kesan tindakan yang telah diambil serta kefahaman baru yang 
diperolehi; 
 
menentukan rumusan yang boleh dilaksanakan; dan 
 
merancang tindakan susulan.
Contoh soalan untuk refleksi peringkat selepas kajian: 
 
Apakah perubahan yang berlaku selepas tindakan diambil? 
 
Apakah perasaan anda terhadap keseluruhan tindakan? 
 
Apakah kesimpulan daripada tindakan? 
 
Bagaimanakah rancangan kajian anda selepas ini? 

---

42 
B
B
A
A
B
B
 
 
5
5
 
 
P
P
E
E
N
N
G
G
U
U
M
M
P
P
U
U
L
L
A
A
N
N
 
 
D
D
A
A
T
T
A
A
 
 
5.1 
Kaedah Pengumpulan Data 
Kajian tindakan memerlukan asas empirikal yang kukuh untuk membolehkan tindakan 
yang tepat dijalankan. Oleh itu, pengumpulan data yang sahih amat penting. Dalam 
kajian tindakan, guru boleh memungut data menggunakan instrumen seperti berikut: 
 
1. Soal selidik 
2. Temu bual 
3. Pemerhatian 
4. Ujian