Kajian tindakan edisi ketiga bahagian perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan

LAKSANA DAN 
MEMANTAU 
 
 
 
ANALISIS DAN 
REFLEKSI 
 
SINOPSIS 2 
GURU A 
 
 
 
 
GURU A dan 
GURU B 
 
 
GURU B 
 
 
… Saya menghadapi masalah dengan salah sebuah kelas yang saya ajar. 
Murid-murid dalam kelas tersebut nampaknya tidak berminat terhadap 
pelajaran yang saya ajar… 
… Kami memutuskan untuk menyiasat dan mendapatkan maklumat 
tentang apa yang berlaku di kelas tersebut ketika guru A mengajar… 
Saya mencerap beberapa pengajaran guru A serta membuat rakaman 
(audio) pengajaran tersebut. Kemudian kami berdua sama-sama meneliti 
catatan saya dan rakaman pengajaran serta berbincang. 

---

25 
 
GURU A 
 
 
 
 
 
 
GURU A 
 
 
 
 
 
GURU A 
 
 
 
 
GURU A 
 
 
 
 
 
 
GURU A 
Kami membentuk beberapa hipotesis.
Antaranya: 
• kandungan pelajaran yang saya gunakan tidak merangsang murid;
dan 
• murid tidak dapat mengaitkan isi pelajaran dengan keperluan atau 
minat mereka. 
Saya mencari idea dan berusaha menggunakan isi pelajaran yang ada 
kaitan dengan minat atau pengalaman murid. Saya mengubah suai jenis 
soalan, khususnya, saya memperbanyakkan soalan terbuka serta soalan 
yang saya sendiri tidak tahu jawapannya…. 
Sepanjang mencuba perubahan-perubahan yang saya rancangkan itu, 
saya terus meminta guru B memantau pengajaran saya selama satu 
minggu serta membuat rakaman video. 
Kami menonton rakaman tersebut dan berbincang. Kami dapati rakaman 
video menunjukkan interaksi yang lebih kompleks berlaku. 
• penglibatan murid bertambah; 
• murid lebih berminat; 
• murid lebih kerap memberi cadangan; dan 
• komunikasi lisan lebih natural. 
… Saya telah diminta membuat laporan kepada guru-guru lain tentang apa 
yang saya buat dan saya bersetuju dengan permintaan tersebut. 

---

26