1.2.3. Organik sintez va uning yutuqlari to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladi;
1.2.4. Katalitik jarayonlarning kashf etilishi va ularning turlari to’g’risidagi fikrlarini tahlil qila oladi va ma’lumot beradi;
1.2.5. Bioorganik kimyoning asosiy maqsadi va fan sifatida shakllanish bosqichlari tarixini o’zlashtirib oladi;
2.6. Bioorganik kimyo taraqqiyotida Bayer va Perkin ishlari haqida tasavvurga ega bo’ladi va uni shakllantiriradi.
1.3. Asosiy tushuncha va iboralar: "Yog’larning shirin asosi". Radikallar va elektrokimyoviy dualizm. Hayvonot kimyosi. Vino ruhi. Vino spirti. Kuporos moyi. Erkin radikallar. Metalepsiya. Kislotalarning kislorodli nazariyasi. Vodorod nazariyasi. Izomeriya. Polimer. Gomolog. Gomologik qatorning matematik formulasi. Unitar va tiplar nazariyasi. Elementorganik birikmalar. Biokimyo. Geokimyo. Kosmik kimyo. Bioorganik kimyo. Geterogen va gomogen kataliz. Kimyoviy termodinamika. Kinetika. Stereokimyo (birikmalarning fazoviy tuzilishi). Elektrolitik dissosilanish nazariyasi. Stereoregulyar polimerlar. Vitaminlar. Gormonlar. Nuklein kislotalari. Oqsillar. Bo’yoqlar. Sintetik tolalar. Pestisidlar. Plastmassalar. O’simlik pigmentlari. Mikrotahlil usullari. Xromatografining afzalliklari. "Immobillashgan ferment".
1.4. Dars shakli: guruh va mikroguruhlarda.
1.5. Foydalaniladigan metod va usullar: suhbat, ma’ruza-hikoya, bahs, videousul.
Kerakli jihoz va vositalar: rasmlar, videoproyektor, videofilmlar.
|
O’qituvchi
|
O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi:
2.1. Mavzu e’lon qilinadi.
2.2. Ma’ruza boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi.
|
O’qituvchi,
15
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
