Kirish I. Bob

I.BOB MA’NAVIY-AXLOQIY FAZILATLARNI TARBIYALASH
1.1 Maktabgacha yoshdagi bolalarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash
Bolaning qalbida va qalbida bo'lishi kerak o'rnatilgan yorqin tasvirlar, fikrlar va orzular go'zallik hissi, o'z-o'zini bilish va o'zini rivojlantirish istagi; fikrlaringiz uchun javobgarlik; yaxshilikka intilish; jasorat va qo'rqmaslik g'amxo'rlik va rahm-shafqat, quvonch va hayrat hissi, hayot, o'lim va boqiylikni anglash ...
Sh.A.Amonashvili Ma'naviy-axloqiy fazilatlarni tarbiyalash muammosiga qiziqish, uning keskinligi hech qachon susaymagan. 20-21-asrlar bo'sag'asida mamlakatimizda ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy o'zgarishlar ro'y berdi, bu jamiyatdagi axloqiy qadriyatlar va xulq-atvor normalari sohasida o'zgarishlarga olib keldi. Zamonaviy bolalarning axloqiy tarbiyasida salbiy tendentsiyalar kuzatildi: kitoblar fonga o'tdi, ularning o'rnini ertak qahramonlari, multfilm qahramonlari, har doim ham samimiyligi bilan ajralib turmaydigan televizor ekrani egalladi. axloqiy poklik, endi doimiy ravishda bolaning hayotiga kiradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda kognitiv rivojlanishga, bolalarni maktabga tayyorlashga ko'proq e'tibor berila boshlandi. Ota-onalar farzandlari uchun rang-barang ensiklopediyalar sotib olishadi. Ularni repetitorlar bilan qo‘shimcha mashg‘ulotlarga olib boradilar, mashg‘ulotlar uchun na vaqtni, na pulni tejaydilar. Ammo birgalikda kitob o'qish, yaqinlaringizga sovg'alar qilish, sayr qilish uchun, qo'shma o'yinlar va boshqa bo'sh vaqt qoldirilmaydi. Unga axloqiy saboqlarni kim beradi? Unga birinchi navbatda mehribon, sezgir, halol, adolatli bo'lishni kim o'rgatadi? Demak, biz, o‘qituvchilar, bolalarning axloqiy tuyg‘ularini tarbiyalashdagi bo‘shliqni to‘ldirishimiz, bunga ota-onalarni ham jalb etishimiz zarur.
Bolada ma'naviy, axloqiy qadriyatlarni rivojlantirmasdan turib, vatanparvarlik tuyg'ularini tarbiyalash mumkin emas. Maktabgacha yoshdagi bolalarda vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish muammosi dolzarb va ahamiyatlidir. Vatanparvarlik har qanday insonning eng muhim axloqiy sifati bo'lib, chuqur ongli sevgida namoyon bo'ladi ona yurt, shahar. Erta yoshda paydo bo'lgan vatanparvarlik tuyg'ulari shaxsni yanada shakllantirishda juda muhimdir.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalashda bolalar o'rtasida insoniy munosabatlarni shakllantirish juda dolzarbdir. Shaxsning axloqiy fazilatlarini tarbiyalashda juda ko'p turli xil tadbirlarni amalga oshirish kerak: axloqiy mavzularda suhbatlar, badiiy adabiyotlarni o'qish, bolalarning ijobiy va salbiy xatti-harakatlarini muhokama qilish. Bolaning axloqiy sohasini shakllantirishning zarur sharti tashkilotdir qo'shma tadbirlar bolalar, bolalarning bir-biri bilan muloqoti va munosabatlarini rivojlantirishga hissa qo'shadi, bu davrda bola ijtimoiy-tarixiy tajribani o'rganadi. Bolalar bog'chasi guruhida uchta majburiy qoidalar mavjud: Siz odamlarni kaltaklay olmaysiz va xafa qila olmaysiz; Boshqalar ishining natijalarini buzish va buzish mumkin emas; Siz ruxsatsiz boshqa odamlarning shaxsiy narsalarini ololmaysiz;
Bolalar shaxsining ma'naviy-axloqiy fazilatlarini tarbiyalashning tematik rejasini tuzishda, nutqi buzilgan maktabgacha yoshdagi bolaning qisqa muddatli qiziqishlari, beqaror e'tibor va charchoq bilan ajralib turishini hisobga olish kerak. Shu sababli, bir xil mavzuga qayta-qayta murojaat qilish faqat bolalarning e'tiborini rivojlantirishga va qiziqishni uzoq muddatli saqlashga yordam beradi. Buxgalteriya hisobi yosh xususiyatlari bolalar o'yin usullarini keng qo'llashni talab qiladi, bu ham oshirish uchun muhimdir kognitiv faoliyat bolalar va yaratish hissiy muhit darslar. Bolalar uchun "sayohat va sayohatlar" o'yinlari (Petuxovoda, shaharning o'tmishida va boshqalar) katta qiziqish uyg'otadi. Shunday qilib, har bir mavzu turli xil o'yinlar, samarali faoliyat bilan qo'llab-quvvatlanadi (kollajlar, hunarmandchilik, albomlar, tematik rasm chizish). Bolalarning bilimlarini birlashtiruvchi mavzu bo'yicha ish natijalari taqdim etiladi umumiy bayramlar, oilaviy o'yin-kulgi. asosiy maqsad Ushbu ish katta maktabgacha yoshdagi bolalarni ma'naviy-axloqiy qadriyatlar bilan tanishtirish, ularga rioya qilishga tayyorligini tarbiyalash uchun shart-sharoit yaratishdan iborat.
Bugungi kunda xalq va pravoslav madaniyati yordamida bolalarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalash issiq mavzu. Muhimlikni jamiyatda yuzaga kelgan qarama-qarshiliklar, qiyinchiliklar va hatto inqiroz hodisalari belgilaydi.
Bolalar bilan ishlashning istiqboli o'tmish merosiga tegishlilik hissini shakllantirishdir. Zero, insoniyat madaniyatining asosini ma’naviy tamoyil tashkil etadi. Ruhsiz hayot, ma'naviyatsizlik hech qachon rus shaxsiga va butun xalqiga, rus tarixi va madaniyatiga xos bo'lmagan. Xalq orasida ezgulik, adolat, to‘g‘rilik, odob-axloq qudrati hamisha kuchli bo‘lgan.
Xalq va pravoslav an'analari bilan aloqa qilish, ishtirok etish xalq bayramlari, bolani ma’naviy jihatdan boyitadi, o‘z xalqi bilan faxrlanishni tarbiyalaydi, uning tarixi va madaniyatiga qiziqish uyg‘otadi. Endilikda milliy xotiramiz asta-sekin o‘zimizga qaytadi va xalqimiz o‘zining eng qimmatli madaniy yutuqlarini bizga elakdan o‘tkazib, meros qoldirgan qadimiy bayramlar, an’analar, xalq og‘zaki ijodi, hunarmandchilik, amaliy san’atga yangicha munosabatda bo‘layapmiz. asrlik elak. Bolalar rus xalqining urf-odatlari, urf-odatlari, xalq madaniyati tarixini bilishlari, uning kelib chiqishiga qo'shilish uchun uning qadimiyligi va buyukligini tushunish tuyg'usi bilan singdirilishi kerak.