Fan:____Ona tili____________________________________________________
Mavzu:____2-Nazorat ishi tahlili__________________________________________________
Darsning maqsadlari:
a)__________________________________________________________
b) o`quvchilarda ona tiliga muhabbat, hurmat tuyg’usini o‘stirish;
d) o‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqni o`stirish, ularni ijodiy fikrlashga undash
Dars turi: __nazorat ishi tahlili_________________________________________________
Dars metodi: ________________________________________________
Dars jihozi: _nazorat ishi daftarlari________________________________________________
Darsning blok sxemasi
|
Dars etaplari
|
Dars mazmuni
|
Reglament
|
1
|
Tashkiliy qism
|
1) salomlashish;
2) davomat:
3) tozalik;
4) yangiliklar:
5) o`tilgan mavzu
|
5 daqiqa
|
2
|
Diktantlar bilan tanishish
|
(yozgan diktantlarni qayta o`qib chiqish)
|
3 daqiqa
|
3
|
Baholarni jurnalga qayd etish
|
|
2 daqiqa
|
4
|
Diktantda yo`l qo`ygan xatolarni turlarga ajratgan holda aniqlash
|
imloviy xatolar;
ishoraviy xatolar:
bo`g`in ko`chirishdagi xatolar;
bosh harflar imlosi;
xatboshi;
x va h imlosi;
tutuq belgisi;
|
|
5
|
Xatolar
Ustida
ishlash
|
Har bir xato so`zni to`g`ri variantini yozib chiqish
Xatoga yo`l qo`yilgan so`zlar ishtirokida gap tuzish
|
32 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
Matn tuzish
|
2 daqiqa
|
Ona tili
5-“A” “B” -sinf
Sana:__________________________
Mavzu: Gaplarning ifoda maqsadiga ko`ra turlari
Darsning maqsadlari:
a) ta`limiy: gaplarning ifoda maqsadiga ko`ra turlari haqida bkmlar hosil qilish;
b) tarbiyaviy: o`quvchilarda ona tiliga muhabbat, hurmat tuyg’usini o‘stirish;
d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqni o`stirish, ularni ijodiy fikrlashga undash.
Dars turi: yangi bilim beruvchi
Dars metodi: savol-javob
Dars jihozi : darslik, tarqatma materiallar, ”Auksion” metodi
Darsning blok sxemasi
№
|
Dars etaplari
|
Ajratilgan vaqt
|
1
|
Tashkiliy qism
|
2
|
2
|
Takrorlash
|
10
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
15
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
15
|
5
|
O`quvchilarni baholash
|
2
|
6
|
Uyga vazifa
|
1
|
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism
1) salomlashish; 4) yangiliklar;
2) davomat; 5) uyga vazifa.
3) navbatchi hisoboti;
II.O`tilganlarni takrorlash
1. Qanday bog'lanishga tobe bog'lanish deyiladi?
2. Hokim so'z deb nimaga aytiladi?
3.Tobe so'z haqida gapirib bering.
III.Yangi mavzu bayoni
1-topshiriq. Quyida berilgan gaplarning bir-biridan farqini ayting.
1.Sen qaysi kasbni yaxshi ko'rasan?
2. Dalalarda ishlar qizg'in.
3. Ertaga, albatta, bu she'rni yodlab kel.
4. Zora, u sening aytganlaringni qilsa.
2-topshiriq. Qachon? qanday? so'zlari ishtirokida gap tuzing. Bu gapni maqsadda qo'llashingizni ayting.
Siz o'zingiz bilmagan narsalarni boshqalardan so'ramoqchisiz yoki o`zingiz bilgan axborotni tinglovchiga yetkazmoqchisiz? Ana shu vaqtda maqsadingizga muvofiq keladigan gap shakllaridan birini tanlaysiz.
Gapning ifoda maqsadiga ko'ra to'rt xil shakli bor: 1) darak gap; 2) so'roq gap; 3) buyruq gap; 4) istak gap.
79-mashq. Matnni o'qing. Gaplarning ifoda maqsadiga ko'ra turlarini aytib bering. Sizning orangizda ham Qosimga o'xshagan bolalar bormi? Bu haqda o'ylab ko'ring.
YOMONLIKNING JAZOSI
Bir kishining Qosim ismli o'g'li bor edi. Ota-yu onasining so`ziga kirmasdan har xil yomon ishlarni qilar edi. Bolalar bilan urushib, yoqalashib, kiyimlarini yirtib kelar edi. Uyda mehmon uchun asrab qo'ygan taomlarni yegan vaqtda onasi:
-Qosim, o'g'lim! Taomni sen yedingmi? - desa, - men yeganim yo`q! Mushuk yegandir, - der edi. Bora-+
bora otasining pulini ham o`g`irlab oladigan bo'ldi. Otasi bilib: «O'g'lim, pulni kim oldi?» -desa, «Onam olgandir», - deb onasini o'g'ri qilar edi.
Bir kuni otasi stol ustiga bir tanga qo'yib o'zini uxlaganga solib yotdi. Qosim kelib, sekin tangani og'ziga soldi. Shu vaqt otasi uni ushlab qolmoqchi bo'lgan edi, Qosim tangani yutib yubordi. Tanga uning halqumiga tiqilib, jon berdi.
Ey bolalar! Ko'rdinglarmi, yomonning yomonligi o'z boshiga yetdi.
(Abdulla Avloniy)
80-mashq. Gaplarni o'qing, ularning ifoda maqsadiga ko'ra turlarini topib, daftaringizga yozing.
Ilm baxt keltiradi. limning aql chirog'i ekanligini bilasizmi? Dunyo ko`raman desang, o'qi! Ilm olish igna bilan quduq qazish demakdir. Qani endi, men ham o'qib olim bo'lsam edi. Bilmaslik ayb emas, bilimga intilmaslik ayb. Bilimning har qanday boylikdan afzal ekanligidan xabardormisiz?
81-mashq.To'rt guruhga bo'lining. Birinchi guruh darak gapga ikkinchi guruh so'roq gapga, uchinchi guruh buyruq gapga, to'rtinchi guruh istak gapga 3 tadan misol yozsin. Qani, kim birinchi bo'lib topshiriqni bajarar ekan?
Namuna:
Do'stlaringiz bilan baham: |
