Kirish O’quvchilar maktab formasida. Sinfda O’zbekiston Respublikasi ramzlari va xaritasi bor. O’zbekiston iqtisodiga oid plakatlar. Asosiy g’oya
Download 445.23 Kb.
|
ona tili 5 sinf 1 chorak dars ishla
|
Darsning borishi: I. Tashkiliy qism 1) salomlashish; 4) yangiliklar; 2) davomat; 5) uyga vazifa. 3) navbatchi hisoboti; II. Ijodiy bayon matnini o`qib eshittirish O’qituvchi tomonidan ijodiy bayon o’qib beriladi. III. Matn mazmunini so`rash O’qituvchi o’quvchilardan o’qib berilgan ijodiy bayon mazmunini so’raydi. IV.Matn yuzasidan suhbatlashish V. Bayonni yozish ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ VI.Uyga vazifa: Test tuzish. 30.Sana : 4.10.2017___________________________________________ Sinf: 5-„B“__________________________________________________ Fan: ona tili________________________________________________ Mavzu:_ 2-Nazorat ishi tahlili__________________________________________________ Darsning maqsadlari: a) o’quvchilarning bilim, ko’nikma, malakalarini nazorat qilish; b) o`quvchilarda ona tiliga muhabbat, hurmat tuyg’usini o‘stirish; ota-onaga hurmat, do’stga sadoqat tuyg’ularini tarbiyalash; d) tinglab tushunish, to’g’ri anglash, o‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqni o`stirish. Dars turi: bilimlarni mustahkamlash Dars jihozi nazorat ishi daftarlari: Tahlil matni: Adabiyot – so’z san’ati  
Darsning borishi: I.Tashkiliy qism 1) salomlashish; 4) yangiliklar; 2) davomat; 5) uyga vazifa. 3) navbatchi hisoboti; II. Diktant matni bilan tanishish III. Yo’l qo’yilgan xato va kamchiliklarni kuzatish IV. Baholarni jurnalga qayd etish V. Xatolar ustida ishlash 1) imloviy xatolar ustida ishlash 2) ishoraviy xatolar ustida ishlash 3) bo’g’in ko’chirish bo’yicha yo’l qo’yilgan xatolar ustida ishlash Adabiyot – so’z san’ati Reja:
Obrazli fikrlash. Adabiyotning asosiy quroli nima? Adabiy asar turlari. Odam bolasi o’zining fikrlay olishi bilan boshqa mavjudotlardan farq qiladi. U nafaqat fikrlaydi, balki bu fikr-o’ylarini so’zlar orqali boshqalarga ham bildira oladi. Odamlar fikrlar ekan, bir narsani boshqasiga solishtiradi. Mana shu solishtirish paytida obrazli fikrlash hodisasi yuz beradi. Fikrlaydigan insonga xayolga berilish, orzu qilish, agar maqsadlariga erisha olmasa, armon chekish singari juda ko’p xususiyatlar xos. Odamlar bu orzulariga hayotda yetisha olmasa ham, xayolga yetishishga, ular to’g’risida turli hikoyalar to’qib, o’zlarini yupatishga kuchli ehtiyoj sezgan. Adabiyot insonning orzu-xayoli, umid va armonlarini badiiy so’z yordamida ifoda etadi va adabiyotning asosiy quroli esa badiiy so’z hisoblanadi. Adabiy asarlar turli-tuman shaklda, uslubda yaratiladi. Bular: she’riyat, nasr, dramaturgiya. Katta-kichik she’rlar, she’riy masallar, ballada va dostonlar adabiyotning she’riyat turi hisoblanadi. Ertak, hikoya va ocherklar, qissa va romanlar nasr turi hisoblanadi. Intermediyalar, yirik drama, komediya, tragediya singari sahna tomoshalari adabiyotning dramaturgiya turi hisoblanadi. VI.Uyga vazifa: Matn tuzish. 31.Sana:__________________________ Mavzu: Gap bo`laklari Darsning maqsadlari: a) ta`limiy: Gap bo`laklari haqida bilim va ko‘nikmalar hosil qilish; b) tarbiyaviy: o`quvchilarda ona tiliga muhabbat, hurmat tuyg’usini o‘stirish, Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash; d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqni o`stirish, ularni ijodiy fikrlashga undash. Dars turi: yangi bilim beruvchi Dars metodi: savol-javob, mashqlar bajarish Dars jihozi : darslik, tarqatma materiallar, rag’bat ballari, doska, bo’r, Aralash-quralash Darsning blok sxemasi
Darsning borishi: I.Tashkiliy qism 1) salomlashish; 4) yangiliklar; 2) davomat; 5) uyga vazifa. 3) navbatchi hisoboti; II.O`tilganlarni takrorlash 1. His-hayajon gap deganda nimani tushunasiz? 2.His-hayajon gaplarning qanday belgilari bor? 3.His-hayajon gaplar oxiriga qanday tinish belgisi qo'yiladi? III.Yangi mavzu bayoni 1-Topshiriq. Quyida berilgan so'roqlar asosida gap tuzing.
Gap tarkibida ma`lum so'roqqa javob bo'luvchi mustaqil so'z yoki so'zlar birikmasi gap bo'laklari hisoblanadi. 113-mashq. Quyidagi jadval asosida gaplar tuzishga harakat qilib ko'ring
114-mashq. Gaplarni o'qing, so'zlarning qaysi so'roqqa javob bo'layotganini aniqlab, qavs ichiga so'rog'ini yozib qo'ying. Bir kuni () bog'ga () shamol () kiribdi-da (), bir joyga berkinib olib (), gullarni () tomosha qila boshlabdi (). Unga () gullar ( ) juda yoqibdi (). Shovullab () ularning oldiga () kelibdi ( Gullar () undan () qo'rqishmabdi (). (Z. Ibrohimova) 115-mashq, So'zlarni o'rni-o'rniga qo'yib, gaplar hosil qiling. Bu gap bo'laklarining o'rniga diqqat qiling.
116-mashq. O'qing. Ostiga chizilgan so'zlarga savol bering. Bo`ron,Jala. Quvosh. Daryo o'zlarining zo'rligi haqidagi masalani yecholmay Odamzodning oldiga borishibdi. -Hoy, Odamzod, qani ayt-chi, bizlarning ichimizda kimimiz zo'r? -Senlardan ham ahillik, do'stlik zo'r, - debdi Odamzod. - Ular bor joyda senlar hech narsa emassanlar. Daryodan zo'r, Jaladan kuchli. Bo`rondan qudratli. Quyoshdan haroratli bu-ahillik. do'stlikdir! (A. Alimardonova, Q. Nazarov) IV.Yangi mavzuni mustahkamlash Savol va topshiriqlar 1. Gap bo'lagi tushunchasini izohlang. 2. Kim, qayerga?, nima uchun?, nima qildi? so'roqlariga javob bo`luvchi bo'laklar ishtirok etgan gap tuzing.
«Men ardoqlaydigan fazilat» mavzusida matn tuzing.Undagi gaplar tarkibida kelayotgan bo'laklarga diqqat qiling. 32.Sana:__________________________ Mavzu: Kesim Darsning maqsadlari: a) ta`limiy: Kesim haqida bkmlar hosil qilish; b) tarbiyaviy: o`quvchilarda ona tiliga muhabbat, hurmat tuyg’usini o‘stirish, Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash; d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqni o`stirish, ularni ijodiy fikrlashga undash. Dars turi: yangi bilim beruvchi Dars metodi: savol-javob Dars jihozi : darslik, tarqatma materiallar, rag’bat kartochkalari, doska, bo’r Darsning blok sxemasi
Darsning borishi: I.Tashkiliy qism 1) salomlashish; 4) yangiliklar; 2) davomat; 5) uyga vazifa. 3) navbatchi hisoboti; II.O`tilganlarni takrorlash 1. Gap bo'lagi tushunchasini izohlang. 2. Kim, qayerga?, nima uchun?, nima qildi? so'roqlariga javob bo`luvchi bo'laklar ishtirok etgan gap tuzing.
l.Bahor kelishi bilan qaldirg'ochlar... . 2. Dalalarda boychechak, chuchmoma, binafshalar... . 3.O'lkamizga Navro'zi olam... . 4. Nuroniy onaxonlar doshqozonda sumalak... . 5. Bolalar raqsga..., qo'shiq... 119-mashq. Gaplarni o'qing, tagiga chizilgan so'zlarning nima sababdan kesim hisoblanishini tushuntirib bering. Sizning orangizda ham shunday odobli qizlar bormi? -Odobli qiz o'rnidan turganida eng avval joyini yig'adi, - deb gap boshladi Sanam, - undan keyin yuz-qo'lini yuvadi, undan keyin hovli supuradi. -Barakalla, qizim, ko'p odobli ekansan. -Nonushtaga o'tirishganda kattalardan oldin qo'l uzatmavdi -Barakalla, qizim, ofarin! -Undan keyin... yana avtaveraymi,bobojon? Yana avtaversam odobli qiz kiyimlarini hamisha ozoda tutadi... aka-ukalarini sizlab chaqiradi. (X. To`xtaboyev)
121-mushq Boshqotirmani to'g'ri yechsangiz, o'zbek xalq maqollaridan birini topasiz. Gapning kesimiga diqqat qiling.
IV.Yangi mavzu mustahkamlash Savol va topshiriqlar 1.Gapning mazmuniy markazi tushunchasini izohlang. 2.Quyidagi fe'llarga mos shaxs qo'shimchalarini qo'shing. Farqini ayting Birlik Ko'plik 1.shaxs bora... bordi... bora... bordi... 2.shaxs bora... bordi... bora... bordi... 3.shaxs bora... bordi... bora... bordi... V.O`quvchilarni baholash VI.Uyga vazifa: 122-mashq. «Dam olish kunida» mavzusida kichik hikoya yozing. Undagi gaplarda ishlatilgan kesimlarni izohlang. 33.Sana:__________________________ Mavzu: Fe`l kesim va ot kesim Darsning maqsadlari: a) ta`limiy: fe`l kesim va ot kesim haqida bkmlar hosil qilish; b) tarbiyaviy: o`quvchilarda ona tiliga muhabbat, hurmat tuyg’usini o‘stirish, Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash; d) rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og`zaki va yozma nutqni o`stirish, ularni ijodiy fikrlashga undash. Dars turi: yangi bilim beruvchi Dars metodi: savol-javob, “Xatosini toping” o’yini Dars jihozi : darslik, tarqatma materiallar, rag’bat kartochkalari, doska, bo’r Darsning blok sxemasi
Darsning borishi: I.Tashkiliy qism 1) salomlashish; 4) yangiliklar; 2) davomat; 5) uyga vazifa. 3) navbatchi hisoboti; II.O`tilganlarni takrorlash 1.Gapning mazmuniy markazi tushunchasini izohlang. 2.Quyidagi fe'llarga mos shaxs qo'shimchalarini qo'shing. Farqini ayting Birlik Ko'plik 1.shaxs bora... bordi... bora... bordi... 2.shaxs bora... bordi... bora... bordi... 3.shaxs bora... bordi... bora... bordi...
a) Do`st, achitib,gap.... b)Inson,inson..., do'st...
Download 445.23 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||