Коррекция дислексии у младших школьников с тяжелым нарушением речи

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 
1. 
Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному 
языку дошкольников : учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед. учеб. 
заведений / М. М. Алексеева, В. И.Яшина. – Москва, 2000. – 400 с. 
2. 
Аманатова, М. М. Справочник школьного логопеда / М. М. 
Аманатова. – Ростов-н/Д, 2019. – 318 с. 
3. 
Ананьев, Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми 
чтением и письмом / Б.Г. Ананьев // Известия АПН РСФСР. – 1955. – № 70. – 
106 с. 
4. 
Андрущенко, Т. Ю. Коррекция психического развития младшего 
школьника на начальном этапе обучения / Т. Ю. Андрущенко, Н.В. 
Карабекова // Вопросы психологии. – 2003. – № 1. – С. 16-22. 
5. 
Ахутина, Т. В. Нейропсихологическая диагностика, обследование 
письма и чтения младших школьников / Т. В. Ахутина. – Москва, 2015. – 
48 с. 
6. 
Безруких, М. М. Методика оценки уровня развития зрительного 
восприятия детей 5-7,5 лет : руководство по тестированию и обработке 
результатов / М.М. Безруких. – Москва, 2016. – 188 с. 
7. 
Бородич, А. М. Методика развития речи детей / А.М. Бородич. – 
Москва, 2020. – 256 с. 
8. 
Брагинский, В. А. Почему не каждому даётся грамота? / 
В. А. Брагинский // Начальная школа. – 2015. – № 4. – С. 20-22. 
9. 
Визель, Т. Г. Основы нейропсихологии : учеб. для студентов 
вузов / Т.Г. Визель. – Москва, 2005. – 400 с. 
10. 
Виноградов, В. В., Грамматика русского языка : в 2 т. / 
В. В. Виноградов, Е. С. Истрин, С. Г. Бархударов. – Москва, 2002. – Т. 1. – 
720 с. 
11. 
Врублевская, Н. А. Коррекция нарушений письменной речи / 
Н. А. Врублевская. – Санкт-Петербург, 2013. – 208 с. – URL: 

---

71 
http://www.iprbookshop.ru/26758 (дата обращения: 22.10.2021). 
12. 
Галкина, О. И. Развитие пространственных представлений у 
учащихся в начальной школе / О. И. Галкина. – Москва, 2002. – 201 с. 
13. 
Грибова, О. Е. Технология организации логопедического 
обследования : метод. пособие / О.Е. Грибова. – Москва, 2008. – 91 с. 
14. 
Егоров, Т. Г. Психология овладения навыком чтения / Т.Г. 
Егоров. – Москва, 1953. – 31 с. 
15. 
Егоров, Т. Г. Психология овладения навыком чтения / Т.Г. 
Егоров. – Москва, 2002. – 238 с. 
16. 
Ефименкова, Л. Н. Коррекция устной и письменной речи 
учащихся начальных классов : кн. для логопедов / Л. Н. Ефименкова. – 
Москва, 2003. – 336 с. 
17. 
Ефименкова, Л. Н., Организация и методы коррекционной работы 
логопеда на школьном логопункте : пособие для логопеда / 
Л. Н. Ефименкова, Г. Г. Мисаренко. – Москва, 2002. – 239 с. 
18. 
Ефименкова, Л. Н. Исправление и предупреждение дисграфии у 
детей / Л. Н. Ефименкова, И. Н. Садовникова // Логопедия сегодня. – 2013. – 
№ 4. – С. 83-86. 
19. 
Иншакова, О. Б. Некоторые приемы коррекции специфических 
ошибок чтения и письма / О. Б. Иншакова. – Санкт-Петербург, 2017. – 319 с. 
20. 
Каше, Г. А. 
Обучение 
грамоте 
людей 
с 
фонетико-
фонематическим недоразвитием речи / Г. А. Каше // Дефектология. – 1985. – 
№ 1. – С 74-85. 
21. 
Каше, Г. А. Предупреждение нарушения чтения и письма у детей 
с недостатками произношения / Г. А. Каше. – Москва, 1965. – 215 с. 
22. 
Каше, Г. А., Виды работ по исправлению нарушений чтения и 
письма, связанные с недостатками произношения / Г. А. Каше, Р. И. Шуйфер 
// Логопедическая работа в школе / под ред. Р. Е.Левиной. Москва, 1953. – 
С. 18-48. 
23. 
Кащенко, В. П. Педагогическая коррекция / В. П. Кащенко. – 

---

72 
Москва, 1994. – 223 с. 
24. 
Корнев, А. Н. Дислексия и дисграфия у детей / А.Н. Корнев. – 
Санкт-Петербург, – 2002. – 220 с. 
25. 
Корнев, А. Н. Нарушения чтения и письма у детей : учеб.-метод. 
пособие / А.Н. Корнев. – Санкт-Петербург, 2002. – 286 с. 
26. 
Лалаева, Р. И. Нарушение процесса овладения чтением у 
школьников : учеб. пособие для студентов дефектологов фак. пед. ин-тов / 
Р.И. Лалаева. – Москва, 2002. – 136 с. 
27. 
Лалаева, Р. И. Нарушение процесса овладения чтением у 
школьников / Р.И. Лалаева. – Москва, 1983. – 136 с. 
28. 
Лалаева, Р. И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших 
школьников / Р.И. Лалаева. – Санкт-Петербург, 1998. – 224 с. 
29. 
Лалаева, Р. И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших 
школьников / Р.И. Лалаева. – Санкт-Петербург, 2002. – 22 с. 
30. 
Лалаева, Р. И., Диагностика и коррекция нарушений чтения и 
письма у младших школьников / Р.И. Лалаева, Л. В.Венедиктова. – Санкт-
Петербург, 2011. – 224 с. 
31. 
Леонтьев, А. А. Язык и речевая деятельность в общей и 
педагогической психологии / А.А. Леонтьев. – Москва ; Воронеж, 2001. – 447 
с. 
32. 
Логопедия : учеб. для студентов дефектологов фак. пед. вузов / 
под ред. Л. С. Волковой. Москва, 2008. – 703 с. 
33. 
Меттус, Е. В. Логопедические занятия со школьниками (1-5 
класс) : кн. для логопедов и психологов / Е. В. Меттус. Санкт-Петербург, 
2008. – 112 с. 
34. 
Понятийно-терминологический словарь логопеда / под ред. 
В. И. Селиверстова. Москва, 2002. – 400 с. 
35. 
Пятница, Т. В. Логопедия в таблицах, схемах, цифрах / Т.В. 
Пятница. – Ростов н/Д., 2009. – 173 с. 
36. 
Речевое развитие ребенка в современном образовательном 

---

73 
пространстве : метод. пособие для негосударств. ДОО. Екатеринбург, 
2015. – 150 с. 
37. 
Русецкая, М. Н. Нарушение чтения у младших школьников : 
анализ речевых и зрительных причин : монография / М. Н. Русецкая. – Санкт-
Петербург, 2007. – 192 с. 
38. 
Садовникова, И. Н. Нарушение речи и их преодоление у младших 
школьников / И. Н. Садовникова. – Москва, 2002. – 256 с. 
39. 
Селиверстов, В. И. Понятийно-терминологический словарь 
логопеда : учеб.-метод. пособие / В. И. Селиверстов / под ред. Н. Н. 
Яковлевой. 
– 
Санкт-Петербург, 
2011. 
– 
160 
с. 
URL: 
http://www.iprbookshop.ru/19456 (дата обращения: 17.10.2017). 
40. 
Спирова, Л. Ф. Коррекция нарушений письма и чтения у 
учащихся общеобразовательных школ / Л.Ф. Спирова // Дефектология. – 
2002. – № 2. – С. 19-23. 
41. 
Ушакова, О. С. Методика развития речи детей дошкольного 
возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошкол. образоват. 
учреждений / О. С. Ушакова, Е. М. Струнина. – Москва, 2004. – 288 с. 
42. 
Ушакова, Т. Н. Принципы развития ранней детской речи / 
Т.Н. Ушакова // Дефектология. – 2004. – № 5. – С. 4-16. 
43. 
Федина, В. В. Самоучитель по специальной методике 
объяснительного и литературного чтения : пособие для студентов 
специальностей 031800 (логопедия) и 031700 (олигофренопедагогика) / В.В. 
Федина. – Великий Новгород, 2004. – 82 с. 
44. 
Фотекова, Т. А., Диагностика речевых нарушений школьников с 
использованием нейропсихологических методов : пособие для логопедов и 
психологов / Т. А. Фотекова, Т. В. Ахутина. – Москва, 2002. – 136 с. 
45. 
Хватцев, М. Е. Логопедия / М.Е. Хватцев. – Москва, 2009. – 
Кн. 2. – 293 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/18489 (дата обращения: 
10.08.2016). 
46. 
Хотылева, Т. Ю. Педагогические условия преодоления 

---

74 
трудностей в образовательной работе с дошкольниками 5-7 лет : дис. ... канд. 
пед. наук : 13.00.01. / Т.Ю. Хотылева. – Москва, 2006. – 144 с. 
47. 
Хотылева, Т. Ю., Графические диктанты : дидакт. пособие / 
Т. Ю. Хотылева, Н. М. Пылаева. – Москва, 2010. – 116 с. 
48. 
Цветкова, Л. С. Актуальные проблемы нейропсихологии детского 
возраста / Л. С. Цветкова. – Москва, 2001. – 237 с. 
49. 
Цейтлин, С. Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи / 
С. Н. Цейтлин. – Москва, 2002. – 215 с. 
50. 
Чиркина, Г. В. Современные тенденции в изучении дислексии у 
детей / Г. В. Чиркина, А. Н. Корнев // Дефектология. – 2015. – № 3. – С.89-93. 
51. 
Шевченко, Л. Е. Организация работы учителя-логопеда на 
школьном логопункте в условиях реализации ФГОС / Л. Е. Шевченко, 
О. М. Тосуниди. – Москва, 2017. – 244 с. 
52. 
Эльконин, Д. Б. Некоторые вопросы психологии усвоения 
грамоты / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1956. – № 5. – C. 38-54. 
53. 
Яковлев, С. Б. К вопросу об аграмматизмах на письме у 
школьников с тяжелыми нарушениями речи / С.Б. Яковлев // Речевые и 
нервно-психические нарушения у детей и взрослых. – Санкт-Петербург, 
2002. – С. 66-74. 
54. 
Ястребова, А. В., Учителю о детях с недостатками речи / 
А. В. Ястребова, Л. Ф. Спирова, Т. П. Бессонова. – Москва, 1996. – 176 с. 
55. 
Яструбинская, Е. А. Профилактика и коррекция дисграфии и 
дислексии у детей младшего школьного возраста / Е. А. Яструбинская // 
Логопедия. 2014. – № 2 (4). – С. 60-70.