Kurs ishi ilmiy rahbar: R. Usmonov
tibbiyot kurs ishi 1
- Bu sahifa navigatsiya:
- Giperaktivlik shkalasi Ball Umumiy balli Ball
- Hissiy simptomlar shkalasi Ball Umumiy balli Ball
- Xulq-atvor muammolari shkalasi Ball Umumiy balli Ball
- Tengdoshlar bilan bog’liq muammolar shkalasi Ball Umumiy balli Ball
- Jami: 16 ball 35 ball
| Ijtimoiy shkala
|
Qishloq hududi | |||
|
Shahar hududi | ||||
|
Ball |
Umumiy balli |
|
Umumiy balli | |
|
Men boshqalarga yaxshi munosabatda bo'lishga harakat qilaman |
1 |
3,5 |
1 |
5 |
|
Men odatda boshqalar bilan baham ko'raman (ovqat, o'yinlar, ruchka) |
0,5 |
1 | ||
|
Agar kimdir tushkun bo'lsa, xafa bo'lsa yoki kasal bo'lsa, men yordam berishga harakat qilaman |
1 |
1 | ||
|
Men yosh bolalarga mehribonman |
0,5 |
1 | ||
|
Men ko'pincha boshqalarga (ota-onalar, o'qituvchilar, bolalar) yordam berish uchun tayyorman. |
0,5 |
1 | ||
|
Giperaktivlik shkalasi |
Ball |
Umumiy balli |
Ball |
Umumiy balli |
|
Men notinchman, xotirjam bo'lolmayman |
0,5 |
3 |
2 |
8,5 |
|
Men qimirlayman va notinch harakatlar qilaman |
0,5 |
2,5 | ||
|
Men osongina chalg'iyman va diqqatimni jamlashim qiyin |
1 |
2 | ||
|
Men harakat qilishdan oldin o'ylayman |
0,5 |
1 | ||
|
Men boshlagan ishimni yakunlayman. Men e’tiborliman |
0,5 |
1 | ||
|
Hissiy simptomlar shkalasi |
Ball |
Umumiy balli |
Ball |
Umumiy balli |
|
Menda tez-tez bosh og'rig'i, oshqozon og'rig'i va ko'ngil aynishi bo’ladi |
0,3 |
2 |
1 |
9 |
|
Men ko’p xavotirlanaman |
0,5 |
2 | ||
|
Men o’zimni tez-tez baxtsiz, qayg'uli his etaman va yig'lashga tayyor bo’laman |
0 |
2,5 | ||
|
Men yangi muhitda asabiylashaman, ishonchni osongina yo'qotaman |
1 |
2 | ||
|
Men ko'p narsadan qo'rqaman va oson cho’chib ketaman |
0,2 |
1,5 | ||
|
Xulq-atvor muammolari shkalasi |
Ball |
Umumiy balli |
Ball |
Umumiy balli |
|
Men kuchli g'azablanaman, bezovtalanaman va o'zimni yo'qotaman |
0,7 |
2 |
2 |
|
|
Men odatda menga aytilgan narsalarni bajaraman |
0,5 |
0,5 | ||
|
Men juda janjallashaman. Men boshqalarni xohlaganimni qilishga majbur qilaman. |
0,8 |
1,2 |
4,2 | |
|
Meni ko'pincha yolg'on so’zlashda yoki aldashda ayblashadi. |
0 |
|
0,5 |
|
|
Men uydan, maktabdan va boshqa joylardan o’zgalarning narsalarini olib qo’yaman |
0 |
0,5 | ||
|
Tengdoshlar bilan bog’liq muammolar shkalasi |
Ball |
Umumiy balli |
Ball |
Umumiy balli |
|
Men odatda yolg'izman. Ko'pincha yolg'iz o'ynayman va o'zim yumushlarim bilan o’zim shug’ullanaman. |
0,5 |
5,5 |
0,5 |
6,5 |
|
Mening kamida bitta yaxshi do'stim bor |
1 |
0,5 | ||
|
Meni odatda tengdoshlarim yaxshi ko'rishadi |
1 |
1 | ||
|
Boshqalar ko'pincha meni masxara qilishadi yoki haqorat qilishadi. |
1 |
2 | ||
|
Men tengdoshlarimga qaraganda kattalar bilan yaxshi munosabatdaman |
2 |
2,5 | ||
|
Jami: |
16 ball |
|
35 ball | |
Qo’qon shahri Beshariq tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi 8-umumiy o’rta ta’lim maktabning 50 nafar 8-sinf o’quvchilari va Farg’ona shahar xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi 26-umumiy o’rta ta’lim maktabning 50 nafar 8-sinf o’quvchilari orasida o’tkazilgan O’smirlarning “Kuchli va qiyin tomonlari” so’rovnomasining har bir o’quvchidan olingan natijalari umumiylashtirilib, o’quvchilar soniga bo’linganida olingan umumiy o’rtacha natijasi diagrammaga solinganida quyidagicha ko’rinishga ega bo’ldi (2-diagramma).
2-diagramma
Yuqoridagi diagrammada ko’rinib turibdiki, ijtimoiy shkala qishloq hududidagi o’smirlarda past natijani ko’rsatmoqda, shahar hududidagi o’smirlarda esa meyyordagi natijani ko’rsatmoqda. Giperaktivlik shkalasi bo’yicha qishloq hududidagi o’smirlarda oddiy natija qayd etildi. Shahar hududidagi o’smirlarda esa deviyant ya’ni meyyordan o’g’ish holati kuzatildi. Hissiy simptomlar shkalasi esa qishloq hududidagi o’smirlarda oddiy natijani ko’rsatmoqda, shahar hududidagi o’smirlarda esa deviyant ya’ni meyyoridan og’ish holati kuzarildi. Xulq atvor muammosi shkalasi bo’yicha qishloq hududiga mansub o’smirlarda oddiy natija qayd etildi. Ushbu shkala bo’yicha shahar hududiga mansub o’smirlar esa meyyor chegarasidagi natijani ko’rsatishdi. Tengdoshlar bilan bog’liq muammolar shkalasi bo’yicha qishloq hududiga mansub o’smirlarda meyyor chegarasidagi natijani qayd etildi. Ushbu shkala bo’yicha shahar hududiga mansub o’smirlarda esa meyyordan og’ish holati kuzatildi.
Ushbu natijalardan so’ng respondentlar bilan ulardagi ruhiy salomatlik ya’ni giperakivlik, hissiy muammolarni bartaraf etish maqsadida amaliy ishlar olib borildi. Respondentlar bilan olib borilgan amaliy ishlardan so’ng yuqorida ko’rsatilgan metodika qaytadan olindi. Quyidagi jadvalda Beshariq tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi 8-umumiy o’rta ta’lim maktabning 50 nafar 8-sinf o’quvchilari orasida o’tkazilgan R.Gurmanning O’smirlarning “Kuchli va qiyin tomonlari” so’rovnomaning har bir o’quvchidan olingan natijalari umumiylashtirilib, o’quvchilar soniga bo’linganida olingan dastlabki va treninglardan keyingi umumiy o’rtacha natija birgalikda keltirilgan.
|
|
Download 103.11 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
