Л. Г. Горбунова современный р у с с к и й язык (синтаксис) у ч е б н о м е т о д и ч е с к и й к о м п л е к с учебно-методический комплекс

Задание 3: самостоятельная работа по карточкам. 
Домашнее задание: самоподготовка по теме «Простое предложение 
как многоаспектная единица языка и речи». 
Тема 6: «Простое предложение как многоаспектная единица языка и речи». 
Рассматриваемые на занятии вопросы: 
1. Аспекты изучения предложения: структурный (формальный), 
коммуникативный, семантический. 
2. Признаки простого предложения: синтаксическая организация 
компонентов предложения, интонационная оформленность, смысловая 
завершенность. Предикативность как основной признак и 
грамматическое значение простого предложения (категории 
модальности, темпоральности, персональности и способы их 
выражения в предложении/высказывании). 
3. Типы простого предложения. Классификация предложений по цели 
высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. 
Их структурные и семантические признаки. Восклицательные 
предложения. Способы создания эмоциональной окрашенности 
предложения/высказывания. 
4. Основные структурно-семантические типы простых предложений: 
членимые и нечленимые. Типы членимых предложений: двусоставные 
и односоставные. 
5. Структурная схема и парадигма предложения. 
Задание 1: выполнение упражнения № 8 из источника 8. 
Задание 2: изучение схемы и образцов анализа предложения из 
источника 8 на с. 18 - 23. 
Задание 3: дать полную характеристику следующим предложениям и 
их частям: 
Лишь бы люди научились думать, а до правды они додумаются (М. 
Горький). Отчего у вас такое недоверие к фактам? (А. Чехов). А разве 
воздействовать на людей - не великое искусство? (М. Горький). Принять 
его, позвать, сказать, что дома! (А. Грибоедов). И какой же русский не 
любит быстрой езды? (Н. Гоголь). Скажи мне, кудесник, любимец богов, что 
сбудется в жизни со мною? (А. Пушкин) 

---