L. N. Xalikova, U. R. Mavlonova

Mashg‘ulotdan kutiladigan ijobiy natijalar: Talablar mashg‘ulot davomida 
zerikmaydilar, fanga qiziqishlari oratadi, mustaqil fikrlashga, gurux bo‘lib ishlashga, 
liderlikka, o‘zgalar fikrini xurmat qilish, yangi pedagogik texnologiyalarning 
afzalliklarini hamda ta’limotlarning ahamiyatini tushunib boradilar. 
6-amaliy mashg‘ulot mavzusi: Klassik iqtisodiy maktabga muxolif
g‘oyalarning vujudga kelishi. 
 
Reja: 
1. Mayda ishlab chiqarish nazariyalarining vujudga kelishining ijtimoiy-iqtisodiy 
sharoitlari. («Aqliy xujum» texnologiyasi -8 daqiqa) 
2. K.I.Rodbertusning iqtisodiy qarashlari va uning nazariyasi.
3. F.Listning iqtisodiy qarashlari. 

---

 
113 
4. Vilgelm Georg Fridrix Rosherning iqtisodiy g‘oyalari
 
5. Karl Knisning iqtisodiy qarashlari.
6. Jeyms.Mill(otasi) ning iqtisodiy konsepsiyasi. 
7. Darsga yakun yasa sh va kelgusi mashg‘ulot uchun vazifa berish . -7 daqiqa 
 
Darsning texnologik haritasi 
Mavzu 
Iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti, maqsadi, ahamiyati 
va o‘rganish metodlari 
Maqsad, 
vazifalar 
Mavzuning maqsadi klassik iqtisodiy maktabga muxolif 
g‘oyalarning vujudga kelishining tarixiy shar sharoitalri va 
asosiy ta’limotlarini o‘rgatishdan iborat. 
1. 
Asosiy 
vazifalari 
qo‘yidagilardan 
iborat: 
Mayda ishlab chiqarish nazariyalarining vujudga kelishining 
ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarini yoritib berish.
 
2. 
K.I.Rodbertusning iqtisodiy qarashlarining mohiyatini 
o‘rgatish. 
3. 
F.List, Vilgelm Georg Fridrix Rosher, Karl Knisning 
iqtisodiy konsepsiyalarini tushuntirish.
4. 
Jeyms.Millning iqtisodiy g‘oyalarini o‘rganish.
O‘quv 
jarayonining 
mazmuni 
Klaasik iqtisodiy aktabga muholif g‘oyalarning paydo bo‘lishi, 
asosiy nomoyondalari va ularning ta’limotlarni mazmunini ochib 
berish. 
O‘quv 
jarayonini 
amalga 
oshirish 
tehnologiyasi 
Metodi: «Aqliy xujum», Kichik guruxlarda ishlash 
Shakli: Amaliy 
Vositasi: Tarqatma materiallar 
Usuli: og‘zaki topshiriqlar 
Nazorat: og‘zaki savol-javob, suhbat 
Baholash: reyting tizimida
Kutiladigan 
natijalar