М. Н. Коношонок М. К. Суванов М. М. Хакимова методическое руководство

ПРОЕКТ «Женщины, изменившие ход истории»
Первый этап.
Для реализации проекта учащиеся делятся на группы по 3–5 человек. Учитель 
знакомит учащихся с целью и проблемой данного проекта. Проводиться беседа
о роли женщин, как в мировой, так и отечественной истории, об общечеловеческом 
значение их деятельности. Учитель озвучивает задачи для участников проекта.
— найти в интерне и изучить материалы о жизни и деятельности какой-либо ве-
ликой женщины;
— подобрать интересные факты об их жизни;
— подготовить слайды для презентации;
— провести защиту проекта.
Для проекта учащиеся могут выбрать темы из данного списка:
1. Царица Томирис (Тумарис). 2. Мария Склодовская-Кюри. 3. В. Терешкова или 
же предложить свой вариант.
Второй этап.
Для осуществления проекта даётся 1 неделя. В течение которого, каждая группа 
участников проекта находят статьи, фотографии, иллюстрации по выбранной теме 
из интернета и из других источников. При помощи программы Microsoft PowerPoint 
создают презентацию.
Третий этап.
Каждая группа защищает свой проект. Защиту проекта можно провести в виде 
конференции под названием «Роль женщины в истории и современности».

---

38
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ.
 УРОК 1
 У карты Узбекистана
Однозначные и многозначные слова
Существительные с суффиксами -ОСТЬ, -СТВО
Цели урока:
образовательная: дать понятие об однозначных и многозначных словах; учиться 
находить общее в значениях многозначных слов; научить правильному употребле-
нию существительных с суффиксами -ость, -оство.
развивающие: развивать навыки работы с толковыми словарями; закрепить уме-
ние определять лексическое значение слова и слово по его лексического значению.
воспитательные: воспитывать патриотизм, гордость за достижения своей стра-
ны; воспитывать интерес к изучению русского языка.