М у с т а қ и л т а ъл и м Мавзу юзасидан назорат саволлари

11.“Педагогик такт” нима?
А)тарбиячи ахлоқининг амалий кўринишларидан биридир
Б)тарбиячининг билим, кўникма ва малакалари мажмуи
С)тарбиячининг педагогик ижод махсули
Д)тарбиячининг тушунчалари ва шахсий қарашлари
12.Педагогик назокат (такт)га берилган таърифни топинг.
А)тарбиячининг педагогик мақсадга мувофиқ, фойдали, қимматли ҳаракатларининг ўлчови, меъёри ва таъсир воситасининг чегараси.
Б)тарбиячининг шахсий ва касбий фазилатларини белгилайдиган хусусиятки, у ўз ўқув фанини чуқур ва атрофлича билишида намоён бўлади.
С)тарбиячининг онгли фаолиятни бажариши жараёнида ҳосил қилинган касбий интеллектуал фаолиятнинг автоматлашган компонентлари йиғиндиси.
Д)тарбиячининг касбий фаолияти жараёнида ҳосил қилинган тажриба ва билимлар асосида бажариладиган ишнинг мукаммал усули.
13.“Одоб” деганда нимани тушунасиз?
А)расм-таомил, хулқ-одатлар мажмуи, ижтимоий-иқтисодий тузум тақозоси билан турмуш шароитининг алоҳида тарзи, анъаналари негизида одамлар ўртасида пайдо бўлган муомала-муносабатларнинг хусусиятлари.
Б)тарбиячининг тарбияланувчилар олдида ўз ҳаракатларини бошқаришида актёрлик санъатига хос бўлган хусусиятлари, яъни мимик ва пантомимик қобилиятлари.
С)тарбиячи фаолиятнинг муваффақиятли, мустақил ва мукаммал бажарилишини таъминлайдиган ноёб қобилиятлар бирикмаси.
Д)ўз ҳатти ҳаракатларини мувофиқлаштириш қобилияти, ҳаракат оҳангини ҳис қилиб йўналтиради, вақтни, ҳаракат суръатини ҳис қилиш, маиший қулайликларни ярата олиш, ҳаёт марҳаматларидан баҳра олиш.