Махсус таълим вазирлиги гулистон давлат университети

Сураш ва бахолаш

1. 
   Шакли: якка тртибда, микрогуру\ли, гуру\ли (ялпи).
   
2. 
   Муаммоли вазиятлар муаммоли саволлар асосида яратилади.
   
3. 
   Методлар-мавзунинг мазмун-мо\иятидан келиб чикиб кулланилади (савол- жавоб, интерфаол).
   
4. 
   Укитувчи бошкарувчи, йуналтирувчи ва маслахат берувчи вазифани бажаради.
   
5. 
   Талабаларни раFбатлантириш асосида укитувчи якуний хулоса чикаради.
   

Талабаларни узлаштириш даражасига куйидаги тартибда эътибор каратилади:

1. 
   боскич учун: Укув материалини идрок этилиши, укув-билув жараёнининг кайси жихатларида муаммоли савол ва муаммоли вазиятларга дуч келинаётганлиги, психик жараёнлар (сезги, идрок, хотира, тафаккур) уйгундиви, диккатнинг кулами асосида талабани мустакил фикрлай олишига асосий эътибор каратилади. Шунга мос келувчи саволлар танланиб,талаба кизиктирилади. Талабада уз-узини тахлил этиш куникмалари шакллантирилади.
   
2. 
   боскич учун: талаба бир мунча янги билим ва янги тушунчаларни англайди, тушунади, дастлабки хулосалар чикара бошлайди. Уз-узини тахлил этиш жараёнида саралаш, тизимлаш куникмалари шаклланади. Укитувчи томонидан тегишли назорат топшириклари танланади.
   
3. 
   боскич учун: талабада маълум даражада фаоллик, ташаббус, мустакил фикр хамда уз-узини тахлил ва тафтиш этиш куникма-малакалари кузга ташланади. Янги билимларни машк, тест топширикларини ечиш, амалий мисоллар келтириш, тахлил, киёслаш асосида хотирада саклашга (олиб колишга) интилиш, харакат кузга ташланади.
   
4. 
   боскич учун: талаба фаол харакат ва уринишлар асосида янги билимларни тезда узлаштира олади. Психик жараёни ва диккатида уйгунлик мавжуд. Олган билимларини амалга татбик эта олади. Уз-узини тахлил этиб, йул куйган хато ва камчилликларини ислох эта олиш куникмаларига эга. Масаланинг мохиятидан келиб чикиб, индуктив ва дедуктив хулосалар чикара олади.
   
5.