Махсус таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА
МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ИҚТИСОДИЁТ УНИВЕРСИТЕТИ

«Рўйхатга олинди» №________________ «____» ____________2022 й.

«Тасдиқланди» Ўқув ишлар бўйича проректори М.П. Эшов _________________ «____» _______2022 й.

ОЛИЙ ТАЪЛИМНИНГ
5330200 - «Информатика ва ахборот технологиялари»
(иқтисодиёт)
5234100-Рақамли иқтисодиёт
бакалавриат таълим йўналишлари
учинчи курс талабаларининг


МАЛАКАВИЙ АМАЛИЁТ
ДАСТУРИ
ТОШКЕНТ – 2022
«Маъқулланди»
«Рақамли иқтисодиёт» факультети илмий
кенгашида муҳокама қилинган ва тасдиқланган
Кенгаш раиси проф. И. Алимардонов
____________________________
«____» _______________2022 й.
«Тавсия қилинди»
«Рақамли иқтисодиёт ва ахборот технологиялари»
кафедраси мудири


_______________ доц. Абдуллаев М.К.
Кафедра йиғилишининг « ___» - сонли
баённомаси ___ _______2022 й.

Тузувчилар:

Абдуллаев М.К. - ТДИУнинг «Рақамли иқтисодиёт ва ахборот технологиялари» кафедраси мудири;
Хашимходжаев Ш.И. - ТДИУнинг «Рақамли иқтисодиёт ва ахборот технологиялари» кафедраси доценти, иқтисод фанлари номзоди;
Тақризчилар:
1. Ишназаров А. –Тошкент давлат иқтисодиёт университети “Иқтисодиётда математик методлари” кафедраси мудири;
2. Абидов А.А. - иқтисод фанлари номзоди, Тошкент давлат иқтисодиёт университети “Рақамли иқтисодиёт ва ахборот технологиялари” кафедраси доценти.

Мундарижа

Кириш..........................................................................................................4

1. Умумий қоидалар...................................................................................4
1.1. Малакавий амалиёт мақсади ва вазифалари.....................................4
1.2. Малакавий амалиётнинг мазмуни......................................................5
1.3. Амалиёт ҳисоботини расмийлаштириш........................................... 8
2. Амалиётни ташкил қилиш ва унга рахбарлик қилиш........................ 8
3. Амалиёт мобайнида талабанинг хуқуқлари ва мажбуриятлари....... 9
4. Амалиёт натижаларини якунлаш ва ҳисоботни ҳимоя қилиш........10
Иловалар.....................................................................................................11


КИРИШ

Ахборот тизимлари ва технологиялари йилдан-йилга инсон фаолиятининг турли соҳаларида янада кенг қўлланилиб борилмоқда. Уларни яратиш, ишга тушириш ва кенг қўллашдан мақсад – жамият ва инсоннинг бутун ҳаёт фаолиятини ахборотлаштириш борасидаги муаммоларини ҳал этишдир. Ахборот-коммуникация технологияларининг ривожланиши уларни турли иқтисодий объектлар - корхоналар, ташкилотлар, миллий иқтисодиёт соҳаларидаги ахборот тизимларида фойдаланиши билан боғлик.

Ушбу дастур Ўзбекистон Республикаси “Таълим тўғрисида”ги Қонуни, “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” талабларидан келиб чиққан ҳолда 5330200 – “Информатика ва ахборот технологиялари” (иқтисодиёт), 5234100 – “Рақамли иқтисодиёт” таълим йўналишлари Давлат таълим стандартлари асосида тузилди.
3-курс талабаларининг малакавий амалиётини самарали ташкил қилиш бўлажак ёш мутахассисларни реал ишлаб чиқариш шароитларига тайёрлашнинг энг муҳим шартлардан бири ҳисобланади.
Ушбу дастур иқтисодиётни модернизациялаш ва диверсификациялаш шароитида 3 курс талабалари малакавий амалиётини ташкил этишнинг асоси ҳисобланади.
5330200 – “Информатика ва ахборот технологиялари” (иқтисодиёт), 5234100 – “Рақамли иқтисодиёт” таълим йўналишлари бўйича 3 курс талабаларининг малакавий амалиёти талабаларда мутахассислик бўйича амалий кўникмаларни ҳосил этишга қаратилган. Ўқув режасига биноан, малакавий амалиёти VI – семестр тугагандан сўнг 10 ҳафта давомида ўтилиши кўзда тутилган.