Мактабгача таълим концепцияси ва уни амалиётга жорий этиш

Ўзаро муносабатлар турлари

1-ТУР. Ҳиссий – шахсий муносабатлар тажрибаси

2-ТУР. Ижодий фаолияттажрибасининг устиворолиги

3-ТУР. Ўқув вазифасини хал этишда тажриба алмашиш

4-ТУР. Ўқитишнинг акмелогик сохасини татбиқ этиш

Қайта шакллантирувчи таьлим технологиясининг услубий модели

Услубий тамойиллар

• Ўқитиш мақсадларининг ўзаро қарамлик ва боғлиқлик тамойиллари
• Қайта шакллантирувчи, ривожлантирувчи ва тарбияловчи таълим тамойиллари
• Таълимнинг инткуитив-амалий йўналтирилганлик тамойили
• Таълимнинг сюжетли-вазиятли боғлиқ тамойили

Таълим мақсадлари

• Тарбиявий
• Таълимий
• Ривожлантирувчи
• Амалий

Мактабгача таълимда педагогик технологиялар

• Педагогик технология деганда, таълимий ма=садни муваффа=ият билан амалга оширувчи, таълим ва тарбия беришнинг назарий исботланган мущити.
• -Мактабгача таълимда педагогик технологияларни =ўллаш таълимий ма=садларни =атъий талаб этувчи ва бос=ичли ўзгаришларнинг ани=лигини ва олинган натижаларни бащоловчи маълум илмий лойищалаш.
• -Замонавий ривожлантирувчи педагогик технологиялар нафа=ат ў=итиш жараёнига, балки боланинг психик жараёнларига, унинг шахсий сифатлари, а=лий-ижодий =обилиятлари, жисмоний ривожланишига йўналтирилиш.