Мактабгача таълим педагогикаси

кечқурун жўнатиш пайтида ўтказиш мумкин. Бу суҳбат 
тарбиячи билан ота-оналарнинг бир-бирлари билан 
яқинроқ танишларига, уларга боланинг ҳаёти ҳақидаги 
маълумотлар билан хабардор қилишларига, унинг му- 
ваффақияти ва камчиликлари, ҳулқи, соғлиғидаги 
ўзгаришларни кузатишга ёрдам беради.
3. Гуруҳий 
маслаҳатлар 
ва 
мажлислар. Гуруҳий 
маслаҳатлар мавжуд маълумотлардан уларни хабардор 
қилиш эмас, балки оилавий тарбия тажриба алмашину- 
вини назарда тутади. Ота-оналар билан мулоқот қилиш 
ота-оналарга жамоа бўлиб, гуруҳ бўлиб маслаҳатлар уюш- 
тиришнинг мазмунини аник^ашга ёрдам беради.
Ота-оналарнинг гуруҳий мажлисида ҳамма гуруҳ бо- 
лаларининг ота-оналари, параллел гуруҳлар ота-оналари 
ва катта гуруҳ болаларининг ота-оналари таклиф этилади.
Умумий мажлисда ота-оналарни мактабгача тарбия 
ёшидаги болаларни ривожлантириш ва тарбиялаш вази- 
фали, шу йилги режалар, ота-оналар қўмитасининг фао­
лияти, оила тарбиясидаги илғор тажрибалар билан та- 
ништирилади.
Биринчи умумий мажлис ўқув 
йилининг бошида 
ўтказилса, иккинчи умумий мажлис ўқув йилининг охи-
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

рида ўтказилади. Бунда мактабгача тарбия муассасанинг 
ўтган йилдаги иш якунлари ҳақида маълумот берилади.
4. Ота-оналар ва мактабгача тарбия муассасалари 
ходимларининг биргаликдаги фаолияти. Ота-оналар 
боғча майдонини кўкаламзорлаиггириш, участкадаги 
жиҳозларни ва қўлланмаларни таъмирлаш, хоналарни 
қишга тайёрлаш, соғломлаштириш ишларини ўтказишда 
ёрдам кўрсатишлари, янги ўҳув йилига тайёргарлик