Мактабгача таълим педагогикаси

мураккаблаш тириб бори ш им к он и н и беради.
«Учинчи мингйилликнинг боласи» таянч дастурида 
болаларнинг «жисмоний ривожланганлик даражалари», 
«Нутқ ва тафаккурнинг ривожланганлик даражаси», «Бо­
лаларнинг маънавий камолотини таъминлаш»га дойр асо­
сий 
бўлимлар кўрсатиб берилган. Бу бўлимларда бола­
ларни ж исм оний жиҳатдан етук, соғлом ва бақувват қилиб 
тарбиялаш, уларнинг нутқий тафаккурини ривожланти­
риш , сўз бойлигини ош ириш уларнинг мантиқий тафак­
курини ва ҳисоблаш малакасини ўстириш ҳамда болаларда 
наф осат ва орасталикни шакллантириш каби жиҳатларига 
кенг эътибор қаратилади. Ш унингдек, табиат билан ҳар 
хил касбдаги кишилар меҳнати билан, баъзи бир иж тимо­
ий воқеалар, нарсалар, уларнинг сифат ва хусусиятлари 
билан таниш тиришга ҳам алоҳида эътибор қаратилган.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

М актабгача ёш даги болалар бу билим ларини фақат 
маш ғулот ж араёнида эм ас, балки ўзларининг кундалик 
ҳаётларида, ўйинларда сайр вақтида эгаллашлари д а с - 
турда кўрсатиб ўтилган.
Б у дастурн инг асоси й йўналиш лари қуйидагилар:
— болаларни ж и см о н и й ривожлантириш ;
— болаларни нутқи ва таф аккурини ривожлантириш ;
— м аъ навий -м аданий етуклик.
Таълим дастури қуйидаги тамойилга асосланиб ту­
зил ган:
— болаларга етарли билим бериш ;
— ҳар бир ёш га хос билим ва малакалар;
— билим ва малакаларни секин-аста мураккаблаш - 
тириб бориш ;
— м атериалнинг бир мақсадга қаратилганлиги;
— мақаллий материаллардан фойдаланиш ;
— табиатдаги воқеалар;
— таълимга д о й р бўлимлар орасидаги боғлиқлик.