Maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilishning qonun qoidalari. Maktab hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish

Birinchi darajali muammolar:
Direktorning yoshligi va tajribasizligi;
Maktab jamoasidagi nosog’lom muhit;
O’quv bo’limi mudiri tarafdorlari;
Muassasada menejmentning yaxshi yo’lga qo’yilmaganligi;
Ikkinchi darajali muammolar:
Xodimlar o’rtasidagi shikoyat yozishlar, arizalar;
Maktab jamoasi ikkiga bo’linganligi;
Eski direktorning tarafdorlari.

Keys bo’yicha savol va vazifalar:

1. Yangi direktor boshqaruvining o’ziga xos tomonlarini tahlil qiling (S – kuchli tomonlari, W – kuchsiz tomonlari, O – imkoniyatlar, T–to’siqlar).
2. Vaziyatni tahlil qiling: keys turi va uning kelib chiqish sabablarinit aniqlan va bu vaziyatda Sizning haarakatingizni bayon eting.
va va javalni to’lating.


8-vaziyat. Siz bolalarning rasmlar ko’rgazmasini tashkil etgansiz deylik. Ota-onalar rasmlarni uylariga olib ketmoqchilar. Lekin uslubchi-ning ko’rsatmasiga ko’ra rasmlar o’quv yilining oxirigacha uslubiyat xonasida saqlanishini zarurligini aytgan.

Keysga savol- vazifa:

Sizning harakatlaringiz qanday bo’ladi?


9-vazifa. 1-sinfga kelgan 30 ta o’quvchiga o’qituvchi maktab hayoti, tartib-intizom, tozalikka rioya qilish haqida so’zlab berardi. Barcha o’quvchilar qo’llarini parta ustiga qo’yib, diqqat bilan o’qituvchini tinglar edilar. SHu payt o’qituvchi oldingi partada o’tirgan. Abrorning qulog’i kirligini payqab qoldi va dedi:
- Mana bolalar, qaranglar Abrorning qulog’ini kirligini, maktabga bunday holda kelish mumkin emas, - dedi.
Bu gapdan so’ng Abror qizarib ketdi va ko’ziga yosh keldi. Tanaffusda hech kim uni o’z davrasiga qo’shmadi.

Keys bo’yicha savol va vazifalar.

Vaziyatni tahlil qiling: keys turi va uning kelib chiqish sabablarinit aniqlan va bu vaziyatda Sizning haarakatingizni bayon eting.
2. O’qituvchining bu harakatini qanday baholaysiz.
3. SHunday vaziyatda Siz qanday yo’l tutasiz?.
4. Tarbiyada ibrat-namuna uslubining o’rni mavzusida 20 so’zdan iborat ijodiy esse yozing.

1. 
   Таълим муассасаси фаолиятини самарали ташкил этиш ва оқилона бошқариш масалаларини ўрганувчи фан қандай номланади?
   

а) Педагогик эталон;
б) Педагогик квалиметрия;