Ma'ruza lotincha

2. O'tgan asrning o'rtalarida kompyuterlar o'qitish moslamalari sifatida keng qo'llanila boshlandi . Shu bilan birga, kompyuter o'quv jarayonining barcha bosqichlarida qo'llanila boshlandi: yangi materialni tushuntirishda, mustahkamlashda, nazoratni takrorlashda.

O'quv jarayonida kompyuterdan foydalanish imkoniyatlarini ko'rib chiqing:
Kompyuter o'qituvchi vazifasini bajaradi (ya'ni, u o'qitish funktsiyasini bajaradi).
1. Ushbu funktsiyada u ta'lim ma'lumotlarining manbasini ifodalaydi (qisman yoki to'liq o'qituvchini almashtiradi).
2. Ko‘rgazmali qurol (grafik va illyustrativ ma’lumotlardan foydalanadi). Multimedia va telekommunikatsiya imkoniyatlaridan foydalaniladi.
3. Trener.
4. Diagnostika va nazorat vositalari.
Bunday holda, har xil turdagi dasturlar qo'llaniladi:
Demo dasturlar. Ular o'quv materialining alohida elementlarini o'quvchilarga vizual tarzda taqdim etish, hodisalarni, jarayonlarni ko'rsatish uchun mo'ljallangan.
Ta'lim dasturlari. Ular ma'lum bilimlarni talabaga o'tkazish jarayonini amalga oshiradilar va ularni o'zlashtirishning zarur darajasini ta'minlaydilar, bu esa teskari aloqa yordamida o'rnatiladi. Ta'lim dasturlari o'quvchilarning bilim faolligini dialog orqali tashkil qiladi, uning davomida, qoida tariqasida, o'quv ma'lumotlari taqdim etiladi, talabalarning faoliyati nazorat qilinadi. Ushbu dasturlarda eng muhimi, tegishli tuzatuvchi nazorat harakatlarini ishlab chiqish uchun faoliyatning indikativ asosiga e'tibor qaratish va tinglovchilar faoliyatini operativ nazorat qilishni amalga oshirishdir. Qo'llanmalar olingan javoblarni saqlash va tahlil qilishni ta'minlaydi. Ushbu ma'lumot o'rganishning "tarixini" tashkil qiladi, unga ko'ra o'qituvchi alohida o'quvchilar va umuman sinfning rivojlanishini kuzatishi va ta'lim maqsadlariga samarali erishish uchun tuzatish harakatlarini ishlab chiqishi mumkin.
Dasturlar - simulyatorlar talabalarning yangi bilim va ko'nikmalarini rivojlantirish va mustahkamlash uchun ishlatiladi. Simulyatorlar bir xil turdagi harakatlar ketma-ketligini takroran bajarish orqali o'quv maqsadiga erishishni ta'minlaydi. Harakatlar soni talabaning o'zi tomonidan ham, dastur tomonidan ham aniqlanishi mumkin. Ikkinchi holda, tinglovchilarning o'quv faoliyati ko'nikmalarni mustahkamlashning zarur darajasiga etgunga qadar davom etishi mumkin .
Nazorat dasturlari - o'quv faoliyatining boshlang'ich (dastlabki nazorat), oraliq (joriy nazorat) va yakuniy (yakuniy nazorat) bosqichlarida talabalar bilimini nazorat qilish darajasini o'tkazish uchun mo'ljallangan maxsus testlar. Suhbat davomida talabalarga u yoki bu shakldagi savol va topshiriqlar taqdim etiladi va ularning javoblarining to'g'riligi tekshiriladi. Agar o'quv dasturlarida asosiy rolni operativ nazorat o'ynasa, u holda dasturlarni boshqarishda ham operativ, ham yakuniy natija va ularning turli xil kombinatsiyalari mumkin.
Nazorat protsedurasi oxirida displey ekranida xabar ko'rinishida baholash yoki xulosa chiqariladi. Nazorat dasturlari o'z-o'zini nazorat qilish uchun ham ishlatilishi mumkin.
Turli xil nazorat dasturlari mavjud. Masalan, test generatori stajyorga bir qator savollarni taklif qiladigan va cheklangan miqdordagi tayyor javoblarni ekranda ko'rsatadigan dasturdir . Bunday dasturni tuzish uchun siz o'zingizning ishlanmalaringizdan ham, tayyor test topshiriqlaridan ham foydalanishingiz mumkin.