Ma'ruza lotincha

Huquqiy ta'limning asosiy maqsadi rivojlangan huquqiy madaniyatga ega bo'lgan Rossiya fuqarosini shakllantirishdir.
Huquqiy ta’lim “Ijtimoiy fanlar” va “Huquq” kurslari doirasida sinfda ham, sinfdan tashqari ishlarda ham (maxsus kurslar, fakultativ fanlar), sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlar jarayonida ham (sinf rahbari tomonidan) amalga oshiriladi .
2. Huquqiy fanlarni o’qitish jarayonida huquqiy tarbiya.
Yuridik kurslarni o'rganish yuqori tarbiyaviy ta'sirga ega , bu bir qator omillarga bog'liq:
1. Huquqiy kurslarning mazmuni real, joriy huquqiy munosabatlarni aks ettiradi. Huquqiy ta'limning jamiyat hayoti, o'quvchilarning o'zlari bilan bog'lanishining samaradorligini nima belgilaydi.
2. Konstitutsiyaviy va boshqa huquq sohalarining asosiy qoidalari aniq belgilangan mafkuraviy xususiyatga ega.
3. Huquqiy kurslar mazmunini o‘rganish jarayonida o‘zlashtirilgan normalar talabalar tomonidan aniq hayotiy vaziyatlarga to‘g‘ri, xolisona baho berishda qo‘llanma bo‘lib xizmat qiladi, bu ularning harakatlari va harakatlarining ijobiy motivatsiyasini kuchaytiradi, ijtimoiy mavqeini shakllantirishni ta’minlaydi.
4. Zaruriyat va majburiyat nuqtai nazaridan amalga oshirilgan huquqiy normalar maktab o`quvchilarining xatti-harakatlari va qilmishlarini bevosita tartibga soluvchi bo`lib chiqadi, ular faoliyatining motiviga aylanadi.
5. Kurs mazmunini o‘rganish qonun ustuvorligining siyosat va axloq bilan chambarchas bog‘liqligi tufayli siyosiy, axloqiy tarbiya samaradorligini oshirishga yordam beradi.
6. Talabalarning ko'plab huquqiy normalarga bo'lgan qiziqishining ortishi ularning tez o'zlashtirilishini, ichkilashtirilishini ta'minlaydi. Bilim yana xulq-atvor haqida (Lerner, Davydov).
Huquqiy ta'limni tashkil etishda shuni yodda tutish kerakki, rivojlangan adolat tuyg'usi asosida huquqiy ong yotadi. Biroq, qonunlarni bilish qonuniy xatti-harakatlarga turtki bo'lishi uchun . ularni maktab o'quvchilarining qarashlari va e'tiqodlariga, ularning munosabati, odatlari va xatti-harakatlar motivlariga maqsadli ravishda aylantirish kerak . Shuning uchun huquqiy tarbiya jarayonini tashkil etishning maktab o'quvchilarining e'tiqodlari va ularning qonuniy xulq-atvori ko'nikmalarini shakllantirish muammolarini maksimal darajada hal qilishga imkon beradigan shakl va usullaridan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Bular seminarlar, munozaralar, bahslar, mahorat darslari, laboratoriya ishlari va boshqalar. Ular shaxs huquqiy madaniyatining qadriyatga yo‘naltirilgan va xulq-atvor tarkibiy qismlarini ("qonun va vijdon" nizosi ("Avtomobildan ehtiyot bo‘l", "Voroshilov otgan" filmlari asosida) shakllantirish imkonini beradi. Nizoning maqsadi. : axloq va qonun bir ekanligini tushunish , jild . hech qanday axloqiy mulohazalar qonun buzilishini oqlay olmaydi .
Huquqiy ta'limda fan bo'yicha sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish muhim o'rin tutadi.
Sinfdan tashqari mashg'ulotlarning tarbiyaviy salohiyati juda katta. U:
1) talabalarning huquq sohasidagi kognitiv qiziqishlari va moyilliklarini qondirishga imkon beradi;
2) maktab o‘quvchilarining huquqshunoslik darslarida olgan bilim va ko‘nikmalarini chuqurlashtirish va kengaytirishga, ularni dolzarblashtirishga hissa qo‘shadi;
3) mustaqil aqliy faoliyat, izlanish, izlanish malakalarini rivojlantiradi;
4) talabalarning umumiy madaniy saviyasi oshadi, huquqiy fanlar bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlari samaradorligi oshadi;
5) o'quvchilarning tashkilotchilik va kommunikativ qobiliyatlari va qobiliyatlari rivojlantiriladi;
6) qarashlar, e'tiqodlar shakllanishiga hissa qo'shadi. Maktab o'quvchilarining qadriyat yo'nalishlari;
7) qonuniy xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirishga yordam beradi.
Huquq fanidan (umuman, ijtimoiy-gumanitar sikl fanlarida) sinfdan tashqari ishlarning yo‘nalishlari, shakllari va usullari xilma-xil: insho yozish, olimpiadalarda, ilmiy-amaliy konferensiyalarda qatnashish; ijtimoiy loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirishda va boshqalar. Sinfdan tashqari ish shakllari jamoaviy (to'garak, ilmiy jamiyat, munozara klubi ishi), ommaviy (kechki, konferentsiya, ekskursiya), individual bo'lishi mumkin; tizimli yoki epizodik (gazeta, byulleten soni).
Ish shakllaridan biri huquqshunoslar klubidir. Mashg'ulotlar shakllarini tanlashda maktab o'quvchilarining kognitiv faolligini faollashtirishga hissa qo'shadigan, ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadigan va klubga ixtiyoriy qatnashishni ta'minlashga yordam beradiganlarga ustunlik berish kerak.
Sinfdan tashqari ish shakllaridan biri huquq haftaligidir.