Mavzu : ekskursiyalarni tarixiy bilimlarni rivojlantrishda tutgan o'rni kirish asosiy qism i-bob. O‘zbekistondagi tarixiy shaharlarning ahamiyati

MAVZU : EKSKURSIYALARNI TARIXIY BILIMLARNI RIVOJLANTRISHDA TUTGAN O'RNI
KIRISH
ASOSIY QISM
I-BOB. O‘ZBEKISTONDAGI TARIXIY SHAHARLARNING AHAMIYATI
1.1. O‘zbekistonning tarixiy-madaniy va arxitektura yodgorliklariga ega bo‘lgan viloyatlari.
1.2 Samarqand viloyatining tarixiy-arxitektura yodgorliklari ekskursiya ob’ektlari sifatida
II BOB. EKUSKURSIYALARNI TARIXIY BILIMLARNI RIVOJLANTIRISHDAGI AHAMIYATI
2.1. Tarixiy ekskursiyalar va ularning tarbiyaviy ahamiyati
2.2. Ekskursiyalarni o’tkazish muommolari
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YHATI

KIRISH
O‘zbekiston Respublikaning mustaqillikka erishishi bilan iqtisodiy, ijtimoiy sohalarda va shu jumladan fan texnika sohasida ham bir qancha to‘p islohatlar amalga oshirildi. Maskur islohatlarning asosiy mohiyati, yosh avlodning har tomonlama rivojlanishi, ularning manaviy boy, yuksak salohiyati, bilim, ko’niqma va malakalarga ega bo‘lishini nazarda tutadi.O‘quvchining bunday yuksak kamoli uzliksiz ta‘lim tizimida ta‘lim tarbiya jarayoning tashkil qilinishiga, boshqarilishiga bog‘liq bo‘ladi. Har tomonlama rivojlangan shahsning tarkib topishi uchun avvalo uning sog‘ligimustahkam, jismoniy chiniqqan bo‘lish kerak.
Fan-texnika rivojlanishining jadallashuvi jamiyatning ijtimoiy, iqtisodiy, ma‘naviy, madaniy, ilmiy texnikaviy extiyojlaridan kelib chiqqan holda ta‘lim tizimi oldiga muayyan maqsad va vazifalarni qo‘yadi. O‘zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to‘g‘risida»gi qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da o‘z aksini topgan bu talablar maqsadi har tomonlama kamol topgan, bozor iqtisodiyoti sharoitiga moslashgan, jamiyat, davlat va oila oldidagi o‘z javobgarligini his etadigan kishilarni tarbiyalashdan iborat. Bu talablarni amalga oshirish uchun o‘qitishning samarali shakllari va vositalarini ishlab chiqib, ta‘lim jarayoniga tadbiq etish, ta‘limning o‘quvchi shaxsiga qaratilgan demokratik yo‘nalishlarini rivojlantirish, didaktik va axborot vositalarining yuqori samara beradigan yangi avlodini yaratish va ta‘lim jarayoniga joriy etish zarur. ¹
Keyingi yillarda Respublikamizda ta‘lim samarasini oshirish borasida bir qancha muhim tadbirlar amalga oshirilishiga qaramasdan o‘quv jarayoniga zamonaviy o‘qitish metodlarini juda sekinlik bilan joriy etilmoqda. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi hamda «Ta‘lim to‘grisida»gi qonunda ta‘lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi ta‘lim jarayonining uzluksizligi, izchilligi, dunyoviyligi, bilim olishning hamma uchun ochiqligi yozilgan.²