Mаvzu: boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida
-savol: Ko’rsatma qurollar turlari haqida tushuncha bering
Download 1.01 Mb. Pdf ko'rish
|
majmua SIRTQI MO\'M-22
1-savol: Ko’rsatma qurollar turlari haqida tushuncha bering.
2-savol: Tabiiy qo’llanmalarga misollar keltiring. 2-savol: Tasviriy qo’llanmalarga misollar keltiring. Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati: 1. Jumayеv M.E, Tadjiyeva Z.G‘. Boshlang‘ich sinflarda matеmatika o‘qitish mеtodikasi. (OO‘Y uchun darslik.) Toshkеnt. “Fan va texnologiyai” 2005 yil. 303 b. 57 2. Jumayеv M.E, Boshlang‘ich sinflarda matеmatika o‘qitish mеtodikasidan praktikum. (O O‘Y uchun ) Toshkеnt. “O‘qituvchi” 2004 yil.188 b. 3. Jumayеv M.E, Boshlang‘ich sinflarda matеmatikadan laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etish mеtodikasi. Toshkеnt. “Yangi asr avlodi” 2006 yil. 128 b. 4. Saidova M, Dilova N, Abdullayeva B, ” Ta’limda multimedia texnogiyalardan foydalanish”.Toshkent “O‘qituvchi” 2021 yil.208 b. 5. Saidaova G, Yusufzoda Sh, Yarashov M, ” Matematika o’qitish metodikasidan amaliy mashg‘ulotlar” Buxoro «Durdona» nashriyoti-2021 yil.122 b. 6. Hakimova M, ”Matematika o’qitish metodikasi” Buxoro «Durdona» nashriyoti- 2021 yil.86 b. 6-AMALIY MASHG‘ULOT Mavzu: Darsni tayyor qilishga tayyorgarlik, bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash. Reja: 1.Darsni tayyor qilishga tayyorgarlik 2. Bir soatlik dars reja konspektini tayyorlash. Maqsad: Darsni tayyor qilishga tayyorgarlik va bir soatlik dars reja konspektini tayyorlashni o’rgatish. Bir soatlik dars ishlanmasining namunasi. Sana : Mavzu : x-3=7 ko'rinishidagi tenglamalarni yechish. Masalalarni tenglama tuzib yechish Darsning maqsadi : Ta'limiy: x-3=7 ko'rinishdagi misollarni yechish haqida egallagan bilimlarini boyitib borish; tenglamani yechish haqida bilim berish. Tarbiyaviy: o'tilgan mavzuni mustahkamlash jarayonida o'quvchilarning hozirjavoblik, zukkolik, topqirlik fazilatlarini tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlami bajarish orqali o'quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. O'quv jarayonini amalga oshirish metod: interfaol, muammoli izlanish, metodlardan foydalanish.Jamoa, guruhlar bilan va har bir o'quvchi bilan ishlash. Jihoz: Darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, jadval. Darsning borishi: 58 Dars elementlari I II III IV V VI Davomiyligi 3 7 14 15 5 1 Darsni tashkil etish . Davomatni aniqlash . O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish . O'tilgan mavzuni mustahkamlash: Uy vazifasini tekshirish. 6-, 7-misollar. 2-misolni namuna bo'yicha bajarish. a 38 46 27 28 39 37 49 a + 7 45 Namuna:38+7=38+(2+5)=(38+2)+5=45 Namuna: 56 - 47 = 9 Yangi mavzu bayoni: 1 – misol . Tenglamaning yechilishini tushuntiring : x-3=7 x-3=7 tekshirish : x=7+3 10-3=7 x=10 7=7 2-misol . 10-3=7 7+3=10 3+7=10 -7=8 -12=28 -9=6 1 – misol . Tenglamalarni yeching va natijasini tekshiring : X-6=9 x-9=10 x-5=25 X=9+6 x=10+9 x=25+5 X=15 x=19 x=30 Tekshirish tekshirish tekshirish 15-6=9 19-9=10 30-5=25 9=9 10=10 25=25 2 – masala . Rasm bo`yicha tenglama tuzib yeching : Birinchi yashikda ? kg uzum , ikkinchi yashikda 28 kg uzum , uchinchi yashikda 24 kg uzum bor edi . Hamma yashiklar 82 kg bo`lsa , uchinchi yashikning og`irligini toping : Yangi mavzuni mustahkamlash: Mavzuni mustahkamlash maqsadida savol-javob o'tkazish. 1. Kamayuvchi 47, ayriluvchi noma'lum, ayirma 24 ga teng.Noma'lum ayriluvchini toping. 2. Birinchi qo'shiluvchi 26, ikkinchi qo'shiluvchi noma'lum, yig'indi 48 ga teng. Noma'lum qo'shiluvchi toping. 59 Darsni yakunlash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantirish. O`quvchilarning darsdagi ishtiroklariga ko`ra ballar qo`yib boriladi. Dars yakunida ballar umumlashtirilib,natijalari e`lon qilinadi. Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. MRO’TIBO’ _________________________ Talabalar ma’ruza va amaliy mashg‘ulot darslaridan olgan bilim, malaka va ko’nikmalaridan foydalangan holda quyidagi savollarga javob berishadi: Download 1.01 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling