Identiv o’quv maqsadlari:
1.Lingvistik geografiya haqidagi tushunchani ko’rgazmalilik asosida isbotlaydi.
2.Lingvistik geografiya usuli bilan monografik usul orasidagi farq va afzal tomonlarini bilib oladi.
3.Lingvogeografik usulning o’rganish ob’ektini o’rganadi.
4.Evropa va jahon tilshunosligida dialektlarni lingvogeografik usul asosida o’rganish istiqbolli ekanligini anglaydi.
5.Jahon tilshunosligidagi lingvogeografik usul asoschilarini bilib oladi.
6.Tilshunoslikda eng muhim dialektologik atlaslarning borligini isbotlaydi.
|
O’qituvchi
|
2- bosqich
|
Asosiy tushunchalar: izoglassa, izofonema, izomorfema, monografik usul, tovush tushunchasi, til lanshafti, lingvistik xarita, grammatik shakl, leksik belgi, grammatik belgi, dialekt, lahja, sheva tushunchalari, lingvistik xarita, lingvistik atlas.
Dars shakli: tushuntirish va baholash
Vositalar: ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar, karta va atlaslar
Metod va usullar: kitob bilan ishlash, kuzatish, tushuntirish,transkripsiyada mashqlar bajarish
|
O’qituvchi
|
3- bosqich
|
Guruhda ishlash
-Fanning maqsad va vazifalari tushuntiriladi
-Mavzuga oid atamalar izohlanadi.
-Lingvistik xarita yaratish bo’yicha mashqlar bajarish
|
talaba
|
4- bosqich
|
Mustahkamlash va baholash ushun savollar
1.Lingvistik geografiya metodi deganda nimani tusnunasiz?
2.Monografik usul qanday usul?
3.Lingvistik geografiya metodining ob’ektini nima?
4.Lingvistik atlach nima?
5.Evropa tilshunosligida tuzilgan eng muhim atlaslarni ayting.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
