Мавзу: ёшлик даври ва унинг ўзига хос психологик хусусиятлари

Tadqiqotning maqsadi: Yoshlik davrining o‘ziga xos psixologik хусусиятларини nazariy va amaliy, eksperimental ўрганиш ва умумлаштирилган хулосалар ишлаб чиқиш.
Tadqiqotning vazifasi: Тадқиқот мақсадидан келиб чиқиб,ишнинг назарий ва амалий асосларини ўрганишда қуйидаги вазифаларни белгилаб олдик. Жумладан:

1. 
   Yoshlar психик фаолияти ва ўзига хос психологик хусусиятларини назарий тахлил қилиш.
   
2. 
   Yoshlarнинг ijtimoiy faolligini oshirish usullarini o‘rganish va amaliyotga tadbiqini taxlil qilish.
   
3. 
   Yoshlarнинг kasbga yo‘naltirish, жамиятда ўз ўрнини эгаллаши, жамият тараққиётида шахсий фаоллигини ошириш ishlarini tashkil etishda psixokorreksion faoliyati shakllari va usullarini ishlab chiqish.
   
4. 
   Yoshlar ijtimoiy faolligini oshirish ishlarini tashkil etishda ijtimoiy munosabatlar sharoitida maktab psixologining psixokorreksion faoliyati mazmuniy asoslarini aniqlash.
   
5. 
   Yoshlik davrining o‘ziga xos psixologik xususiyatlarini eksperimental o‘rganish.
   
6. 
   4..Olingan natijalarni taxlil qilish va qiyoslash, kerakli tavchiyalar ishlab chiqish.
   

Tadqiqot farazi: Yoshlar психологик хусусиятларининг ўзига хос томонларини психологик ўрганишда уларнинг ijtimoiy faolligini shakllantirish va шахслараро муносабатларининг psixologik mohiyatini tahlili quyidagicha ilmiy farazni ilgari surish imkonini berdi:
-Yoshlar faolligini oshirish ularning ijtimoilashuv jarayonini shakllantirishda ularga xos sub’ektlilikning turli shakllarini faollashtirib, shaxslilik xususiyatlarining rivojlanishiga sharoit yaratishi kasbiy bildimlarini oshirish imkoniyatini ta’minlaydi.;
-Yoshlar faolligini oshirish ularning ijtimoilashuv jarayonini shakllantirishda hamkorlikdagi munosabatlar ko‘rinishidagi alternativa (mumkin bo‘lgan qarama-qarshi ikki holdan birini tanlab olish zaruriyati) larni anglash sharoitini yaratish maktab psixologi faoliyatining predmeti bo‘lishi mumkin.;
- Yoshlar faolligini oshirish o‘zaro hamkorlikdagi faoliyati ularning kasbiy qiziqishlarini shakllanishidagi to‘siqlarni bartaraf eta olishlarida o‘zini o‘zi rivojlantirish sharoiti sifatida xizmat qilishi ehtimol.