Mavzu: Oʻsimliklarning xilma-xilligi

Darsning borishi


I. Tashkiliy qism.


a) Salomlashish: Assalomu alaykum, aziz bolajonlar! Hamma sogʻ-omonmi?!


O’quvchilar bilan salomlashaman:
Bugun oddiy dars emas,
Balki sinov darsidir.
O’tib olsak sinovdan,
Bu hammaga yaxshidir.
Qani ayting bolalar
Kim navbatchi bo’ladi?
Bugungi kun hisobin
Menga aytib beradi?
Navbatchi o’quvchi hisoboti:
Sinfda men navbatchi
Ustozimga yordamchi
Sof tutaman xonani
Hamda yozuv taxtani.
Ustozim siz shod bo’ling
Bugun hamma shu yerda
Darsingizni miriqib eshitish umidida.
b) Davomatni aniqlash (davomat har bir dars boshlanishidan oldin


olinadi, chunki qaysi bir oʻquvchi kechikib kelgan boʻlishi yoki


biror sabab bilan darsdan ketgan boʻlish ehtimoli mavjud):


Bugungi Tabiiy fanlar darsiga hammamiz tayyormizmi? Bugungi


sinf navbatchisi hisobotini tinglaymiz, boʻlmasa: (Navbatchi oʻquvchi


hisoboti tinglanadi).
c) Tozalikni tekshirish (tozalikni tekshirish 1-soatdan keyin u qadar


muhim emas. Har kuni 1-darsdayoq tekshirib olinadi):


Barchamiz pokiza tanamizga ozoda va tekis, chiroyli liboslarimizni


kiyib olganimizni tekshirib olamiz! Qoʻllarimiz va yuzlarimizdan nur


yogʻiladi-ya! Demak, barcha bolajonlar tongda turib, yuz-qoʻllarini


yaxshilab yuvishibdi, tishlarini tozalashibdi, tirnoqlarini olishibdi! Bu


judayam yaxshi! Demak, barchamiz dars tinglashga tayyormiz!


d) Ma’naviyat daqiqasi (nazarimda, ma’naviyat daqiqasida mavzuga


doir biror bir qisqaroq she’r, qoʻshiq yoki maqol, matal, masal yoki


topishmoq bilan boshlanishi darsga bolajonlar diqqatini oshiradi


deb, hisoblayman):


Sogʻlom tanda – sogʻ aql,


Bor bizda shunday naql.


Pokiza libos, taom,


Boʻlsin muloyim kalom.


Shunda koʻp olib bilim,


Boʻlamiz yetuk olim!


Yer yuzi yashil gilam,


Tabiat uyi shinam.


Har bahor yangilanib,


Bezanar butun olam.


Hamid Ikrom