mavzu soat juftlik Kognitiv rivojlanish nazariyasi

Aniq operatsiyalar bosqichi (taxminan 6 yoki 7 yoshdan 11-12 yoshgacha)
Ilk boshlang'ich sinflarda bolalar vaziyatning turli xususiyatlari va istiqbollari haqida o'ylash va ularni birlashtirish qobiliyatiga ega bo'ladilar. Masalan, bolalar endi boshqa odamlar o'zlarinikidan farq qiladigan hislar va hissiyotlarga ega bo'lishlarini bilishadi. Shunga ko'ra, ular o'zlarining qarashlari haqiqatni emas, balki shaxsiy fikrni rad etishi mumkinligini tushunadilar va shuning uchun ular o'zlarining g'oyalari uchun tashqi tasdiqlashni izlashlari mumkin ("Siz nima deb o'ylaysiz?" "Men bu muammoni to'g'ri angladimmi?"kabi). Bolalar beton operatsiyalar bosqichida mantiqiy fikrlashning ko'plab shakllarini namoyish etadilar va ular o'zlarining fikrlarini tushuntirishlari mumkin. Shuningdek, ular ob'yektlarni bir vaqtning o'zida ikkita toifaga osongina tasniflashlari mumkin, bu esa ularga sinfni qo'shish muammolarini hal qilishni osonlashtiradi. Va ular tabiatni muhofaza qilishga qodir. Ular hech narsa qo'shilmasa yoki olib qo'yilmasa, shakli yoki tartibidagi o'zgarishlarga qaramay, miqdor bir xil bo'lib qolishini ular oson tushunishadi.
Bolalar boshlang'ich maktab yillarida yangi o'zlashtirilgan mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishda davom etadilar. Vaqt o'tishi bilan ular tobora murakkablashib borayotgan tabiatni muhofaza qilish vazifalarini hal qilishga qodir. Suyuqlikni saqlash va sonni saqlash kabi ba'zi bir konservatsiya shakllari 6 yoki 7 yoshda paydo bo'ladi. Boshqa shakllar keyinroq paydo bo'lmaydi. 3-rasmda tasvirlangan vaznni saqlash bilan bog'liq vazifani ko'rib chiqing. Muvozanat o'lchovidan foydalangan holda kattalar bolaga ikki to'p loyning og'irligi bir xil ekanligini ko'rsatadi. Bitta to'p tarozidan olib tashlanib, krep shaklida maydalandi. Keyin boladan krepning tortilmagan shar bilan og'irligi yoki loyning ikki bo'lagi har xil darajada bo'lganligi haqida so'raladi. Bolalar odatda og'irlikni tejashga erisha olmaydilar, ya'ni ular 9 yoki 10 yoshgacha plyonkaning yumaloq to'pi bilan bir xilligini anglamaydilar (Piaje, 1950).