Mehnat ta’limini o`qitish texnologiyalari va loyihalashtirish kirish

O’tkazishusuli.

1. 
   O’quvchilaro’zuylarida(yokidastlabkimashg’ulotlarda)bahs-munozarayuritishpredmetigaaylanadiganmavzubilantanishadilar.
   
2. 
   O’qituvchidarsdao’quvchilargabo’lajakmavzuto’g’risidaaxborotberib, bahs-munozaralarqaytarzdao’tishiyuzasidanqisqachama’lumotberadi (bundaybahs-munozaralarilkboro’tkazilayotganbo’lsa, ayniqsa, muhimahamiyatgaega).
   
3. 
   Sinf 4-5 kishidaniboratguruhlargabo’linadi(yonma-yonpartalardao’tirgano’quvchilarbir-birigaqarabo’tiribolishlarihammumkin). Guruhlarsonijuftbo’lishilozim, chunkiikkiguruhbirmuammoustidaisholibboradi.
   
4. 
   Birguruhmuhokamaqilinayotganmuammoninghimoyachisi, boshqasiesaqarshitomonbo’libchiqadi.
   
5. 
   Taklifetilgannuqtainazarnihimoyaqiladiganguruhlargao’qituvchitomonidandarsdanoldintayyorlabqo’yilganvajadvalchizilganvatmanqog’oziberiladi.So’ngular 5 daqiqadavomidataklifetilgannuqtainazarni (mavzuni) himoyaqiluvchibirinchidalilniifodalaydilarvavatmanqog’ozidagi “Ha” uchun 1-dalil” satrigayozibqo’yadilar.
   

Мавзу:
“Ha” uchun1-dalil:


Javob:

“Qarshi”uchun1-dalil:

Javob:
“Ha” uchun 2-dalil:


Javob:

“Qarshi”uchun 2-dalil:

Javob:

“Ha” uchun 3-dalil:

Javob:

“Qarshi”uchun 3-dalil:

Javob:

6. 
   Guruhlaro’zlariningbirinchidalillariniifodalagungaqadar, ijobiyfikrlargaqarshichiqishilozimbo’lganguruhlarhamo’znuqtainazarlariniasoslashgatayyorlanadilar(bolalarningnuqtainazariularhimoyaqilishilozimbo’lgannuqtainazargadoimhammoskelavermaydi, lekinbugunulargashundayqilishgato’g’rikeladi).
   
7. 
   So’ngvaraqlarikkinchiguruhlarga (taklifetilganifodagaqarshichiqadiganlarga) o’tadivaulargaraqiblardalillariniifodalashvaulargajavobyozishga (plakatga “javob” so’zlaridankeyinyoziladi) hamdao’zlariningqarshidalillarinibayonqilishga (“Qarshi”uchun 1-dalilplakatidayoziladi) 6-7 daqiqaajratiladi.
   
8. 
   Bukabidalillarbilanalmashishjarayoni 2-3 martatakrorlanadi, shubilanbirgaharbirguruhsheriginingdaliligaalbattajavobqaytarishivao’ziningshaxsiyqarshidaliliniqo’shibyozibqo’yishilozim.
   
9. 
   SHundankeyinbirmavzubo’yichaisholibborayotganikkalaguruhyozilganlarnio’qibchiqadilarvaraqiblarningengyaxshidalillarinibelgilabqo’yadilar.
   
10. 
    Oxirgibosqichdaguruhlarplakatlarnibutunsinfgataqdimqiladilar: plakatningbarchabandlariizohberilmasdano’qibchiqiladi. Ikkalataraflarningengyaxshidaliliaytiladi.
    
11. 
    Guruhningbarchaishtirokchilarigabirxilbaholarqo’yiladi.
    

Foydalanishdoiralari.
Aynidamdabolalarnihayajonlantirayotganmavzularyokiasosangumanitaryokitabiiyfanlardarslaridao’rganiladiganmavzularbo’yichao’quvchilarbilanrejalashtirilganmuloqotlarnio’tkazishuchun.
Afzalliklari
Ushbuuslubberilganmavzudoirasidao’quvchilarbilimlarinichuqurlashtirishgaimkonberadi,muloqotyuritishmadaniyatigao’rgatadi, asoslashqobiliyatinirivojlantiradi.SHundao’qituvchibaholashuchunasosbo’laoladiganajoyibmaterialgaegabo’ladi. Yozmabahs-munozaralaruslubiyatisinfningbarchao’quvchilariishtirokidayozmaravishdamuloqotyuritishuchunimkonberadi. Ushbuuslubayniqsamunozarali, turlimahnolimavzularganisbatan, ayniqsa, yaxshivasamaralidir.
Qiyinchiliklari.
Aniqfanlardarslaridaqo’llashqiyin. Bujarayondao’quvchilardanorozilik, tortishuvdayutishistagipaydobo’lishimumkin, shuninguchuno’quvchilargabahs-munozaralarnio’tkazishqoidalarinieslatibqo’yishkerak.