Методика обучения темы «Компьютерная графика»

13. Методика обучения темы «Базы данных и информационные системы»
Изучение темы следует начать с описания области применения БД, с обоснования актуальности данного приложения компьютерной техники. Задачи можно сформулировать таким образом: имеется большой объем данных о какой то реальной системе объектов или событий, например, о книгах в библиотеке. Необходимо организовать хранение этой информации таким образом, чтобы ее было удобно просматривать, пополнять, изменять, искать нужные сведения, делать любые выборки, осуществлять сортировку в любо порядке. Раньше основным средством хранения данных была бумага. Данные хранились в виде списков в толстых журналах, папках, на картонных карточках. Последний способ используется например в библиотечных каталогах. Это очень удобно, но если такая картотека содержит тысячи карточек, то обработка данных в ней – дело длительное и трудоемкое. В наше время решению этой проблемы помогает компьютер.
Затем после знакомства с основными понятиями, относящимися к организации информации в реляционных БД, следует перейти к изучению программного обеспечения, предназначенного для работы с БД. Такое программное обеспечение называется СУБД.
С методической точки зрения важно, чтобы ученики, выполняя любые действия с БД понимали: какая отдается команда, какие параметры для ее выполнении должны быть сообщены системе.
Изучение конкретной СУБД следует проводить по стандартной методической схеме: «среда – режим работы – система команд - данные». Здесь трудно давать обобщенное описание и учителю важно правильно организовать адаптацию к конкретной системе. Например к MS Access.
Практические задания делятся на три типа:

1. 
   задачи: теоретические задания для закрепления основных понятий;
   
2. 
   упражнения: практические задания для работы в среде СУБД с целью отработки отдельных навыков;
   
3. 
   индивидуальные работы: зачетные задания, требующие от учеников комплексного владения теоретическими знаниями и практическими навыками.
   

Задачи могут быть предметом коллективного разбора на уроке, использоваться в контрольных и домашних заданиях.
Упражнения выполняются на компьютере. Учитель может использовать материал упражнений в ходе объяснений для демонстрации приемов работы с БД. После такого объяснения следует предложить ученикам коллективно выполнить другие упражнения того же типа.
Цели и задачи изучения, требования к ЗУН по теме «СУБД»
Цели:

1. 
   дать представление о назначении инф-х систем и БД
   
2. 
   познакомить с основами реляционных БД (РБД)
   
3. 
   обучить основным приемам работы с одной из РСУБД
   
4. 
   обучить организации поиска, сортировки и редак-я данных
   
5. 
   дать представ-е о проблемах проектирования РБД
   

знать:

1. 
   назначения инфор систем и БД
   
2. 
   классификация БД
   
3. 
   структуру РБД
   
4. 
   элем-ты РБД ( гланый ключ, значение, имя, тип поля)
   
5. 
   назначение СУБД, их режимы работы
   
6. 
   поиск инфо в БД
   
7. 
   логич выр-я в условиях поиска и удаления записей
   
8. 
   сортировка, ключи сортировки
   
9. 
   элем-ты проектирования РБД, нормализация данных
   

уметь:

1. 
   работать с таблицами, запросами, отчетами и формами
   
2. 
   проектировать РБД для простых инфо систем
   
3. 
   создавать и заполнять многотабличн БД в среде СУБД
   
4. 
   формировать запросы к многотабл БД