Методика обучения темы «Компьютерная графика»

Шпоры по методике информатики

2. 
   Методика обучения темы «Компьютерная графика».
   

Тема очень привлекательна для учащихся любого возраста и возникает на всех этапах изучения курса информатики. Привлекательность для учащихся объясняется большой творческой составляющей в практической работе, наглядным результатом, а также широкой прикладной направленностью темы. Знания и умения в этой области затребованы практически во всех отраслях деятельности человека.
В основной школе рассматривают два вида графики: растровую и векторную. Обсуждаются вопросы отличия донного вида от другого, как следствие – положительные стороны и недостатки. Сферы применения этих видов графики позволят ввести названия конкретных программных продуктов, позволяющих обрабатывать тот или иной вид графики. Поэтому материалу по темам: растровая графика, цветовые модели, векторная графика – будут востребованы в большей мере в основной школе. В старшей школе эта тема дополняется рассмотрением особенностей научной графики и возможностями трехмерной графики.
Большую часть времени занимают практические работы подготовки и обработки графических изображений с использованием растровых и векторных графических редакторов. В основной школе это как правило, Adobe Photoshop, CorelDraw и \ или MacromediaFlash. Различие между изучением тех или иных программных пакетов проявляется не в содержании, а в формах работы. В основной школе это практическая (лабораторная) работа, в результате которой учащимися осваивается программный продукт. В старшей школе основной формой работы становится индивидуальный практикум или проект, где главной составляющей является содержание поставленной задачи, а используемые для ее решения программные продукты остаются лишь инструментом.
Такие части темы, как подсчет информационного объема графических изображений и особенностей кодирования графики, присутствуют в КИМ ЕГЭ. Цели и задачи изучения, требования к ЗУН по теме « Графический редактор»
Цели:

1. 
   ознакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики
   
2. 
   дать представление об устройстве и функционир-нии графич редактора
   
3. 
   раскрыть способы кодирования графического изображения
   
4. 
   обуть школьников с основным приемом работы с графическим редактором
   
5. 
   поработать с прикладными графическими средствами
   

растровые редакторы-pint и Photoshop;векторные редакторы-CorelDraw
Знать:

1. 
   способы представления изображения в памяти ЭВМ(понятие пикселя, растре, кодировки цвета и видеопамяти)
   
2. 
   какие существуют области применения компьютерной графики
   
3. 
   назначение графических редакторов
   
4. 
   назначение основных компонентов среды граф-го редактора
   
5. 
   в чём различие м/д растровым и векторным изображением в ПК
   

Уметь:

1. 
   строить несложные изображения с помощью графических редакторов и проводить между ними различные операции