Методика преподавания биологии : курс лекций / В. В. Гричик

обозначение того или иного понятия. Являясь «языком науки», термины 
позволяют излагать суть явления более кратко и точно. Без усвоения тер-
минов невозможно обойтись при изучении предмета. Усвоению терминов 
содействуют специальные методы (например, повторение их в разных 
контекстах, терминологический диктант и пр.). С другой стороны, при 
отборе содержания учебного материала, включаемого в учебные програм-
мы и учебники, следует избегать излишних терминов, не упрощающих, 
а усложняющих изучение предмета. Например, говоря о связях между 
популяциями в экосистемах, часто вводят термины «топические», «фа-
брические», «форические», связи и т. п. Между тем эти термины, срав-
нительно редко используемые даже в специальной научной литературе, 
ничего не привносят в познание явления межпопуляционных связей, а 
вот усвоение сути этого явления школьниками явно усложняют. «Очист-
ка» содержания школьной биологии от подобной «терминологической 
шелухи» – задача составителей учебников и учебных программ. 

---

19
Определение – это логический прием и его результат (суждение), с по-
мощью которых раскрывается содержание понятия и выявляются суще-
ственные признаки объектов, отображаемых в данном понятии. В биологии 
любое определение сводится к указанию на категорию (род) определяе-
мого объекта и перечислению признаков, по которым данный объект от-
личается от других объектов той же категории. Для примера рассмотрим 
определение понятия «популяция». Оно относится к категории объектов, 
именуемой «группой особей» (наряду с видом, подвидом, временным 
скоплением особей и др.). От других групп особей популяция отличается 
следующим набором признаков: 1) все ее особи принадлежат к одному 
виду; 2) популяция занимает собственный ареал, в той или иной степени 
изолированный от ареалов других популяций того же вида; 3) популяция 
существует исторически значимый промежуток времени; 4) популяция 
характеризуется собственным генофондом; 5) занимает собственную 
экологическую нишу. 
Исходя из перечисленного, определение популяции будет следую-
щим: «
Группа особей одного вида, занимающая собственный ареал, в той 
или иной степени изолированный от ареалов других популяций данного 
вида, существующая исторически значимый промежуток времени и 
характеризующаяся собственным генофондом и экологической нишей». 
Очень важно предостерегать учащихся от механического заучивания 
определений «наизусть» и учить их давать определения, руководствуясь 
данной логической схемой.