Metodikalari kafedrasi

Анализ 
и 
результаты 
исследования. 
Корни 
устоявшихся 
представлений о роли женщин и мужчин в обществе уходят глубоко в 
детство, когда формируется основа мировоззрения ребенка. В этом 
процессе большую роль играют детские книги и особенно, школьные 
учебники, закладывая основы знаний и жизненных навыков, формируя 
основы мировоззрения ребенка как личности. 
Исследования профессора Реи Лессер Блумберг из Университета 
Вирджинии по изучению учебников по всему миру в течении более десяти 
показали: “Дискриминация по половому признаку - это проблема школьного 
образования, которая спрятана в тени. Так, из хрестоматии для начальных 
классов в Гаити ученики узнают, что мамы “занимаются детьми и готовят 
еду”, а отцы работают “в офисе”. В пакистанском иллюстрированном 
учебнике все политики, авторитетные и влиятельные - мужского пола, в 
Турции мальчик на рисунке мечтает стать врачом, а девочка представляет 
себя будущей невестой в свадебном платье. В одном из разделов 
итальянского учебника приведен словарик разных профессий: 10 разных 
вариантов для мужчин и ни одного - для женщин. В индийском учебнике по 
истории для третьего класса нет ни одной женщины, которая работает. 
Учебник по английскому языку в Кении, изображает активных мужчин, 
которые имеют “интересные идеи”, тогда как женщины и девушки готовят 
блюда и заплетают косы куклам. В книгах, утвержденных министерством 
образования Ирана, мужские персонажи составляли до 80%. В Индии - лишь 
6% иллюстраций, на которых женщины изображены отдельно, а в Грузии - 
7%. Обзор учебников по математике Камеруна, Кот-д'Ивуаре, Того и Туниса 
показал, что соотношение женских и мужских персонажей составляет менее 
30%, такой же обзор учебников по естествознанию в Великобритании и 

---

13 
Китае показал, что 87% персонажей в них мужского пола. Исследование, 
проведенное в Австралии выявило, что вдвое больше мужчин изображено на 
руководящих должностях и в четыре раза больше - в политике и 
правительстве” хотя по статистике женщин в этой стране больше, чем 
мужчин [8].
Такая картина характерна для многих стран мира. Так, гендерная